За многе родитеље разумевање података ученика неизбежан је аспект савременог школског система. Од заједничког језгра до процеса пријема на факултете, подаци окружују нашу децу и засићују наше медије. Наравно, чланци које читате, вести које видите или чак и облици које ваш ученик доноси из школе могу изазвати више питања него што на њих одговарају. Испод су још четири питања. Међутим, ова питања могу довести до критичних разговора о образовним подацима и могу вам помоћи да научите шта требате знати о подацима вашег детета.
„Које врсте података прикупљате?“
Школа вашег ученика вероватно прикупља податке из различитих стандардизованих процена, укључујући АЦТ и ПАРЦЦ. Међутим, ово можда није само облик података окупљају администратори података и наставници. Посећеност вашег детета се може евидентирати, као и оцене разреда. Њен инструктор може чак посматрати и документовати њено понашање током групног рада или самосталног рада или док извршава одређени задатак. Ваше је право као родитеља да знате које врсте образовних података се прикупљају о вашем ученику, зато се немојте срамити питати њеног директора и наставника. Велике су шансе да ће вам то бити драго.
"Како ћете користити ове податке?"
Када упознате изворе података вашег детета, истражите како ће се ти подаци користити. Да ли процене на нивоу целе државе, заједно са оценама ваше ученице, одређују да ли је она унапређена на следећи ниво наставе? Да ли њене оцене утичу на разреде за које се може пријавити (АП, ИБ, дуал-цредит, хонорс, итд.)? Да ли су одређене врсте података применљиве само на школску акредитацију или оцењивање наставника? Ови детаљи могу бити доступни на веб страници школског округа или на појединачној веб страници ваше школе. Додатне детаље можете пронаћи и у школском билтену или у главној канцеларији.
„Ко има приступ подацима мог детета?“
Неки облици образовних података, попут запажања у учионици, могу бити намењени само двема странама, учитељу и родитељу или двојици инструктора. Друге, попут резултата ПАРЦЦ -а, могу прегледати родитељи, инструктори, школски и окружни администратори итд. Када поставите ово питање, распитајте се о томе да ли се „велики“ подаци попут ПАРЦЦ резултата приказују слепо (другим речима, представљају мање лични идентификатор попут броја, а не имена). Такође можете истражити смернице о пристанку; у којој мери можете контролисати ко види ове податке и у ком облику они то виде?
"Да ли су ови подаци сигурни?"
Сви образовни подаци су осјетљиви и треба их третирати као такве. Ово се може постићи на више начина; наставници могу чувати анегдоте или белешке у закључаној фиоци стола, док ће за извештаје о дигиталним резултатима за АЦТ или САТ можда бити потребна пријава и лозинка за приступ серверу на коме су ускладиштени. Многи облици оцењивања ученика су релативно нови и као и сваки нови систем могу се појавити грешке. Бити проактиван у погледу безбедности образовних података вашег детета је одлична идеја, као и учење о томе ко, како и шта од ових података.
За више савета и стратегија који ће помоћи вашем ученику да успе у школи, посетите варсититуторс.цом.
