Најуноснији факултети налазе се у науци, технологији, инжењерству и математици. Никада није прерано да своје дете упознате са овим фасцинантним темама. Сазнајте како можете изложити свог малишана СТЕМ учењу.
Фотографија: Тим Паннелл/Гетти Имагес
Према Паисцале.цом, области науке, технологије, инжењеринга и математике (познате и као СТЕМ поља) садрже најбоље плаћене могућности каријере за дипломиране студенте. Оно што је важно схватити је да излагање овим уносним областима студија може почети много пре него што ваше дете пође у средњу школу или на факултет.
Одиграјте свој пут до СТЕМ учења
Др Цраиг Бацх, потпредседник образовања за Годдард Системс, Инц., често се поставља питање колико брзо би родитељи требали почети уводити СТЕМ предмете за своје мале ученике. „Заправо се не ради о упознавању деце са СТЕМ темама“, каже др Бацх, „више се ради о сагледавању активности које деца природно раде како би им се пружиле могућности да их усмере у учењу СТЕМ -а.“
Када се предшколци играју блоковима или решавају загонетке, они већ успостављају темеље за учење о СТЕМ -у. „Циљ је подстаћи разигран, радознао ангажман у окружењу и подржати игру деце одговарајућим активностима, ресурсима и алатима“, објашњава др Бах. "Сјајна вест је да се ствара много висококвалитетних организација и заиста лепих ресурса за подршку раном СТЕМ учењу."
Компаније играчака као што су ЛЕГО, Рокенбок и К’Нек сви нуде низ играчака које промовишу науку, технологију, инжењеринг и математичке активности. И апликације попут Кодабле.цом пружају и велике активности. Кодабле себе описује као „први корак у раном образовању програмирања за децу од 5 година“ и пружа „вештине потребне за учење било ког програмског језика касније у животу“.
Кодабле помаже чак и врло младим ученицима са логиком, бројевима, куцањем, читањем и усмеравањем и развија вештине решавања проблема и памћења. Срећом, родитељи не морају имати јаку технолошку позадину да би били укључени. Лекције за одрасле и водичи за ресурсе укључују једноставна упутства и објашњења концепата програмирања, а деци омогућавају да раде (или играју) сасвим независно.
Тинкер Тои Енгинееринг Енгинееринг Пројецт
Ова активност из националне школе Годдард Сцхоолс Теацх. Игра. Учите подржава догађаје Стицање вештина у 21. веку и СТЕМ исходи учења. Идеалан је за једно или више деце узраста од 3 до 5 година.
Сценариј: Ваше дете идентификује проблем, а затим користи Тинкер Тоис да развије решење за његово решавање. У том процесу он или она уче основне кораке довршавања инжењерског пројекта.
Активност: Радите са својим дететом да бисте идентификовали проблем који би он / она желео да реши. Покушајте да идентификујете проблем који дозвољава много различитих врста креативних решења. Ако ваше дете има проблема са идентификовањем проблема, размислите о дискусији о различитим идејама које би могле да инспиришу инвентивно размишљање:
Будући транспорт. У будућности ћемо морати да развијемо нове начине превоза људи са једног места на друго. Охрабрите своје дете да изгради нове начине за кретање људи.
Живети на новим местима. Шта ако желимо да живимо под морем, на дрвету, у пустињи, на месецу или на слону? Шта би ваше дете могло да створи да нам помогне у томе?
Када проблем буде идентификован, проведите своје дете кроз следећа четири корака:
- Размислите о могућим решењима и одлучите се за једно.
- Направите цртеж или цртеже тог решења.
- Направите решење користећи Тинкер Тоис.
- Објасните како решење Тинкер Тоис решава проблем.
Кодирање и роботика
Ово је забавна активност из школа Годдард за групе од двоје или више деце предшколског узраста.
Сценариј: Робот разуме и реагује на врло специфична упутства и често има ограничене способности да ради једноставне ствари. Једно дете ће играти улогу робота, док друго дете развија једноставна упутства која ће дати роботу. Циљ је остварити једноставан задатак подизања блока и стављања на сто.
Активност: Ова активност гради темељну интуицију о потешкоћама и изазовима писања кода за употребу у роботици.
Имати на уму
Неће сва деца разумети лево и десно, зато запамтите да знате способности групе и дајте одговарајуће смернице које ће разумети. Можда ћете морати да моделирате или дајете упутства док деца не стекну идеју.
1
Направите упутства
- На индексним картицама 3 × 5 пишите кратке радње (нпр. Скрените лево, десно, сагните се, померите се десном руком, направите један корак напред) или нацртајте слике које означавају једноставне покрете и радње.*
- Разговарајте о свакој једноставној радњи са децом како бисте били сигурни да их разумеју.
- Помозите деци да сложе карте и одглумите упутства.
2
Направите робота
- Нека једно дете добровољно постане робот.
- Ставите кухињску рукавицу на руке робота и повежите му очи преко очију.
3
Поставите сцену
- Ставите робота неколико стопа од стола и окрените га у супротном смеру.
- Поставите блок на тло испред стола, пазећи да подручје буде чисто како робот не би налетео на нешто тешко.
4
Покрените робота
- Објасните деци да је циљ да робот подигне блок и стави га на сто.
- Нека друга деца користе кораке акције на картицама 3 × 5 да извикују упутства роботу док се акција не заврши.
- Пратите редослед упутстава.
Ово генерише сјајан разговор са децом о кључним питањима кодирања и роботике. Прегледајте време и изазове који су потребни за пружање детаљних упутстава за извршавање једног наизглед једноставног задатка.
Суштина:
Укључите своју децу у области које их највише занимају. Имајте на уму да, осим ако се не негује, страст и креативност ума вашег малог детета могу почети да се смањују већ у првом разреду!
Више о учењу
Најплаћенији факултети
Зашто предшколци воле возове, авионе и аутомобиле
Зашто би родитељи требали учити са својим предшколцима
