У немилосрдној врућини августовског поподнева, узнемирен колеџ бруцош је вукао тешке ормариће и кофере уз претрпане степенице у потрази за њима
њихов нови „дом“. Био је усељив дан, а домови широм земље били су препуни активности. Ваш нормално самоуверени и одлазећи син био је тих и ошамућен. Тајно сте имали напад панике. Сигурно постоји разлог за вас и вашег студента прве године стреса. Ево како се носити са транзицијом факултета.
Прошле године је отприлике милион и по студената који су први пут започели своје путовање у потрази за дипломама унутар виших зидина образовање. Без обзира на њихово порекло и различите нивое академске припремљености, сви су искусили анксиозност повезану са преласком на факултетски живот.
И неће сви они извршити прилагођавање-мање од три четвртине (74,2 одсто) студената на четворогодишњем нивоу институције стижу до друге године и само 54,6 одсто студената на двогодишњим факултетима враћа се по њих Друга година.
Прелазак из средње школе на факултет је застрашујући за већину 18-годишњака, али и родитељи осећају стрес повезан са слањем детета на факултет по први пут. Разумевање брига бруцоша и онога што ви, као родитељ, можете учинити да олакшате транзицију ублажиће део анксиозности - за вас и вашег сина или ћерку.
Оно што брине нове бруцоше током преласка на факултет
Национално истраживање под називом Ваша прва година факултета (ИФЦИ) развио је Истраживачки институт за високо образовање године УЦЛА и Центар за политику прве године факултета на Бревард колеџу за праћење искустава прве године студенти. Приближно 25.000 студената који по први пут учествују у спровођењу анкете сваке године.
Налази годишњих студија ИФЦИ идентификују бројне забринутости које деле студенти прве године факултета. На врху листе у последњих неколико година били су: плаћање факултета, осећај преоптерећености, усамљеност или чежња за домом, упознавање нових људи, прилагођавање друштвеној сцени и балансирање друштвених притисака са академским Захтеви.
1. Плаћање факултета
Већина студената који су одговорили на ИФЦИ истраживање пријавило је да су имали „неки“ или „велики“ стрес у вези са способношћу да плате своје трошкове факултета. Родитељи у последњој деценији мање плаћају све веће трошкове образовања своје деце. Док је просечна цена похађања четворогодишње установе у прошлој деценији порасла за 38 процената прилагођених инфлацији, подршка родитеља је опала за 8 процената.
2. Осећај преоптерећености
ИФЦИ извештава да су се ученици „често“ осећали преоптерећени свиме што су морали да раде, а неки су се осећали „често“ депресивно. Пратећи домаће задатке и задатке ученици често имају тежак утисак.
Виллиам Фовкес, сада апсолвент на Пенн Стате Университи, био је помало преплављен својим часовима током свог првог семестра. „Имао сам велики терет - много кредита - и то је била моја највећа брига. Мој највећи страх није био академски успех “, сећа се он.
3. Усамљеност или чежња за домом
Према претходним студијама ИФЦИ -а, студенти су се „често“ или „повремено“ осећали усамљено или чезне за домом. Неки су се чак осећали усамљено и изоловано од живота у кампусу.
Цаитлин Аллен, сада апсолвентица на Лицоминг Цоллегеу у Виллиамспорту у Пенсилванији, имала је потешкоћа при преласку из средње школе на факултет. „Мрзила сам то, први семестар“, каже она. Ален није сам по себи чезнуо за домом, али било јој је толико пријатно у друштвеном окружењу у свом родном граду да није хтела да почне изнова. „У средњој школи је све било добро и био сам помало љут што сам морао да напустим тај удобни кутак“, сећа се Ален.
4. Упознавање нових људи
Студија ИФЦИ извештава да су студенти често забринути због упознавања нових људи. Стевен Н. Петкас, помоћни директор за развој студената и особља на Универзитету Мариланд, Цоллеге Парк, слаже се са тим уклапање у друштво и развијање пријатељства са другим студентима једна је од највећих брига факултета бруцоши. Фовкес се у почетку није бринуо о упознавању нових људи јер је много његових пријатеља из средње школе ишло у исту школу. Показало се да је то, међутим, омело његову способност да створи нова пријатељства.
„Живео сам изван кампуса са пријатељима из средње школе, тако да никада нисам упознао нове људе“, каже Фовкес. „До краја прве године нисам познавао никога новог. Сви остали који су живели у студентским домовима упознали су нове људе и стекли нова пријатељства. Нисам имао нових пријатеља. "
5. Прилагођавање „друштвеној сцени“
Вежбање самоконтроле у окружењу потпуне слободе изазов је с којим се већина ученика суочава. Истраживање ИФЦИ потврђује да је „забава“ уобичајена активност међу новим студентима. Вероватно први пут икада, студентима је остављено да доносе одлуке без упутстава или ограничења својих родитеља.
Саманта Кологија превише добро познаје ту стварност. Када су је родитељи оставили на Универзитету Схиппенсбург за прву годину, била је неспремна за шок што јој није неко други поставио границе.
„Слобода факултета била је превише за мене“, присећа се она. „Полудео сам. Чим су ме оставили, помислила сам: ‘Човече, ово ће бити сјајно’, али онда ћеш заиста бити најбољи ако не будеш пажљив ”, каже она.
6. Уравнотежавање друштвених притисака са академским захтевима
Друштвена искушења факултетског живота често се сударају са академским захтевима. Према претходним студијама ИФЦИ -а, скоро половина испитаника сматра да им се друштвени живот омета у школским задацима.
Кологи се снажно борила да не допусти да друштвени притисци утичу на њу током прве године. Она каже: „Направила сам став да не дозволим да страна забаве избегне моје навике у учењу и да сам у првом семестру заиста била добра.“ Али онда, када је стигао други семестар, није показала толико суздржаности. „Нисам увек стављао школски посао на прво место како је требало и помало сам полудео од забаве. Нисам се добро снашла на академском плану “, каже она.
