Не морате бити стручњак за писање или штребер речи да бисте се згрозили када видите да је ваше дете у свом есеју на енглеском језику заменило име џиновског океана Западне обале речју „специфично“. Већина мама би проговориле, инсистирале да их дете исправи или можда чак и саме промене.
Не ја.
Не радим кћерку домаћи задатак, Не исправљам њен рад, не предлажем начине за структуирање есеја и не решавам њене математичке проблеме.
Углавном, ово је свима добро пошло за руком. Са 13 година, ако моја ћерка има посебно питање, попут „како се пише Кракатоа?“ или „где могу да сазнам више информација о киселој киши?“ или „мислите ли да има смисла упоређивати Харри Поттер Лукеу Скивалкеру у овом есеју за енглески? “, радо ћу вам пружити помоћ.
Више:„Дубоко лично“ писмо оставке учитеља из Флориде постаје вирално
Али то је то.
Намештам ли своју ћерку неуспеху? Можда ће изгубити неколико бодова због мешавина типа „Пацифик“, али дугорочно мислим да није.
Недавне студије су то показале помоћ родитеља око домаћих задатака има мали утицај на академска постигнућа њиховог детета, а у неким случајевима може чак и нанети штету. Кеитх Робинсон, професор социологије на Универзитету у Тексасу у Аустину, и Ангел Л. Харрис, професор социологије на Дукеу, анализирао је скоро 25.000 анкета студената које је доставио Национални центар за образовање Статистика и породични упитници из Додатка за развој детета и открили су да учешће родитеља у домаћим задацима није увек помоћ. У ствари, показало је њихово истраживање, када ваше дете буде у средњој школи, помоћ родитеља при изради домаћих задатака би могла бити сметње јер се родитељи можда нису тачно сећали градива или га нису правилно научили.
Штавише, извођење мог мужа и мене из једначина домаћег задатка учи нашу средњошколку да буде одговорна и да се залаже за себе у учионици - две вештине које ће јој помоћи док иде у средњу школу, на факултет и касније на радно место. Као што често кажем својој ћерки, „Ваш учитељ жели да чује од вас, а не од ваше мајке.“
Више:„Потребно је село“ - Како је 5 самохраних мама изградило своју мрежу подршке
Наше „без укључивања родитеља“ политика домаћих задатака није увек било правило. Када је била у основној школи, мој муж и ја смо мислили да имамо обавезу да седнемо са њом и побринемо се да њен домаћи задатак буде урађен и да је правилно обављен. Уместо да помогне, овај аранжман је често доводио до потпуних крахова на кухињском пулту - за нашу ћерку и за нас. Наизглед једноставан задатак да напише 10 реченица за свој час читања трајао би сатима.
Овај сценарио се недавно поново одиграо када је моја ћерка морала да заврши првих седам одломака свог пројекта научног сајма. Она је инсистирала да јој је потребна наша помоћ, а мој муж је седео са њом. Уместо да за њу уради домаћи, покушао је да јој постави питања која ће јој помоћи да размисли о уводу и хипотези за свој пројекат. Уместо да помогне, овај процес је изазвао велику забринутост код свих.
Након 90 мучених минута моје ћерке није написала ништа осим наслова свог пројекта и кукала да не зна шта да ради, питао сам је да ли јој је потребан одмор. На крају крајева, кад заглавим на неком пројекту, дозволићу себи неколико минута да погледам Фацебоок. Рекла је да, па смо јој дозволили да гледа 15 минута телевизије.
Више:Маме унајмљују кловна како би застрашиле своју децу да се понашају
Када се 15 минута касније вратила за свој рачунар - без нас - одмах је почела да пише и успела је да нацрта седам параграфа за око 30 минута. Држећи се наших правила, нисмо их прочитали и нисмо је питали за њих. Одштампала га је и сутрадан предала свом учитељу.
Ово је био само први корак у њеном научном пројекту, који се очекује тек у јануару, али најбоље је дозволити наставници да оцени њен рад. Сигурно ће бити времена за прилагођавања и предају ревизије.
И она ће научити више из разговора са својим учитељем о свом пројекту него што би сазнала из нашег мишљења.
