Родитељи са децом свих узраста често су преплављени изборима школовања који су им на располагању. Који је округ најбољи? Која филозофија учења одговара прецизним захтевима њихових ученика? На ова питања може бити тешко одговорити с обзиром на сложеност сваког образовног приступа. Шта они подразумевају и како можете почети да експериментишете са њима у свом дому? Читајте даље за буквар о три познате филозофије школовања.
т
Приступи
тМонтессори: Можда најпопуларнија од ових филозофија, Монтессори приступ први пут је примењен 1907. године. Монтессори школе образују децу од раног детињства до средње школе, при чему је већина америчких програма фокусирана на предшколске и основне године. Ученици нису одвојени по разредима, већ по мешовитим старосним групама (нпр. 0-3 или 15-18). Деца уче од друге деце, као и кроз истраживање. Сваки ученик напредује својим јединственим темпом и бира које активности жели да заврши (из огромне банке могућности). Њен наступ није оцењен. Многи појединци верују да Монтессори школе негују особине попут независности и самодисциплине.
т Реггио Емилиа: Основан након Другог светског рата, Реггио Емилиа је најновија од ове три филозофије. Такође је најмање учестало у раним годинама у Реггио Емилији у САД образовање програми (обично предшколски и млађи) омогућавају деци да изаберу оно што ће учити; на пример, ако одељење изрази интересовање за лептире, наставник може према томе да структурише низ лекција. Ученици сарађују на пројектима, а пројекти наглашавају природни свет и чула. Веома се охрабрује укључивање родитеља, а наставници документују (путем дневника, фотографије, видео записа итд.) И деле напредак сваког детета. Школе Реггио Емилиа, између осталог, могу помоћи у развоју сарадње и вештина решавања проблема.
тВалдорф: Валдорфски приступ почео је 1919. Као и Монтессори, валдорфске школе се протежу од рођења до средње школе, а попут Реггио Емилиа, оне укључују спољни свет што је више могуће. Учионице често личе на домове са предметима за игру од природних материјала. У многим програмима ученици остају код истог наставника више од годину дана. Више интелигенција је цењено, као и креативни изрази попут баштованства и шивења. Ове разоноде академско знање стављају у реалан контекст. Према валдорфској филозофији, школе не позивају технологију у своје учионице до нивоа средње школе. Валдорфски програми могу позитивно утицати на креативне и слободоумне способности деце.
Апликација
т Ниједан једини приступ није инхерентно супериорнији од другог. Уместо тога, једна филозофија може бити идеална за интересе и потребе једног ученика, а друга за друго дете. Ако желите увести алтернативне образовне методе у свој дом, не морате се ограничити само на једну! Експериментишите са аспектима Реггио Емилиа, као што је омогућавање вашем ученику да идентификује питање на које би желела да одговори, и Валдорф заједно; на пример, изаберите креативну методу да покажете знање које сте открили ви и ваше дете.
т На крају, ови приступи могу повећати ваше традиционално школовање или га у потпуности замијенити. Колико год да их одлучите прихватити, можете бити сигурни да продубљујете своју и повезаност вашег дјетета са процесом и радошћу учења.
тЗа више савета и стратегија који ће помоћи вашем ученику да успе у школи, посетите ввв.варсититуторс.цом
