Буцк Минор, каубој на нашем ранчу, увијек је говорио: „Ако научите животињу лекцију подлости или окрутности, немојте се изненадити ако се животиња сјети подлости и суровости и заборавља лекцију! ” Његова изјава ме је по први пут навела да истражим ефикасност казне као оруђа за промену човека понашање. Ево шта сам открио током спровођења истраге.
Прво, хајде да дефинишемо казну ради наше дискусије: Казна ће се сматрати било којом вештачки створеном последицом за дато понашање. (Ова дефиниција би тада укључивала било какво ударање, уземљење, слање у спаваћу собу, уклањање привилегија, ускраћивање додатка, истек времена итд.)
Казна гарантује одговор „одбијања“ у свим следећим ситуацијама
(Одговор „одбијања“ је једноставно природни отпор човека према променама. Сваки пут када покушате да промените понашање детета, дете ће се одупрети. Додајте казну и осигураћете већи отпор променама.)
Казна уклања фокус „кажњивог“ и „кажњеног“ из дотичног понашања. Када родитељ прибегне казни, и родитељ и дете почињу да обраћају пажњу на казну, њену правичност и њено спровођење. Ово омогућава детету да престане да размишља о процесу одлучивања који је довео до негативних последица. Даље, дете није ангажовано у стварању новог мисаоног процеса који ће следећи пут донети боље одлуке и исходе. Шпанцано дете ће размишљати о томе како их љуби и како желе да побегну од куће, али ретко ће размишљати о томе како да се понаша на одговарајући начин.
Казна усредсређује бес на „кажњавача“. Кад прибегнемо казни, деци ће то бити неко други љути на или неког другог кривог, а кад су љути не морају се суочити са својим понашањем и последице. Бес који настаје прекида одговорну мисао и за дете и за родитеље. Дете које је послато у своју собу ретко ће или никада неће размишљати о томе како да се правилно понаша, већ ће размишљати о томе колико су његови/њени родитељи неправедни или нека подједнако негативна идеја.
Понашање изазвано казном брзо се „гаси“
У одсуству казне, негативно понашање се враћа. Понашање обликовано казном нестаће убрзо након што је казна једноставно нестала јер дете није укључено у резоновање и личну исплативост у жељено понашање. Дете које су лупали да трчи поред базена погледаће око себе да види да ли неко гледа и да нико неће отрчати. То постаје игра да вас не ухвате.
Казна заробљава „кажњавача“ у одржавању распореда кажњавања. "Ви сте правила, сада их морате применити." Циљ би требао бити да се природне негативне посљедице дјететовог понашања изврше. Када уведете казну, дете ће то онда претворити у игру да види колико може да се извуче, а да их не ухватите. Утемељени тинејџер ће непрестано тражити да изађе како би стално тестирао вољу родитеља да га испуни. За спровођење основа, родитељ је такође заснован на обавези да осигура усклађеност.
Казна не учи одговорности
„Кажњивач“ (родитељ) је одговоран да види да се понашање детета мења. Ако користите казну, својим поступцима сте преузели одговорност за понашање свог детета. Ваши поступци јасно и гласно говоре: „Ви немате контролу, ја контролишем“. Ако прихватите одговорност за понашање свог детета онда ће морати да научи да буде одговоран када је ван вашег утицаја, а спољни свет је тежак учитељу! Дете које су ошамарили због тога што је зло према брату или сестри једноставно научи да највећа особа може да удари и не прихвата одговорност за одлуку да се понаша љубазно јер је то добар начин за поступање... чак ни одрасли не поступају онуда.
Казна највише ускраћује детету право да доживи стварне последице својих поступака. Награда за добре перформансе је... добре перформансе. Ретко је потребно да ми обезбедимо награду, а исто важи и за лоше перформансе. Казна за лош учинак је... лош учинак. Као родитељи морамо да укажемо на негативне последице својствене њиховом негативном понашању, не морамо да стварамо нове. Можемо послужити као велика помоћ нашој дјеци ако им помогнемо у предвиђању потенцијалних проблема и природних посљедица неких од њихових могућих одлука.
Последица тога што је према брату и сестри злочесто је то што је дете учинило да се неко други осећа лоше и што га сматрају злим. Јасно укажите на то детету, истовремено га водећи у одговарајућој акцији. Када прибегнете казни, дете ће једноставно закључити да сте својим поступком злобнији од њих. (Ако се понашате љутито, можда су у праву!) Напомена: Постоји неколико ситуација у којима је неразумно допустити дјеци да наиђу на природне посљедице својих лоших перформанси. Ако је то незаконито, неморално или опасно по живот, тада се морамо понашати као одрасли у њиховом свијету и умијешати се како бисмо спријечили веће озљеде, затварање или кршење друштвених правила пристојности.
Ако казну користите као средство, можда ће вам помоћи да зауставите одређену радњу. Ако пошаљете борбено дете у његову собу, можда се престало борити за тренутни поклон. Понекад је то потребно учинити. Грешка долази када помислимо да је казна научила дете шта да ради у следећој ситуацији. Научио је дете да НЕ ради нешто... али га није научило шта да ради! То је наш посао као родитеља... научите их шта да раде и како да одлуче да то учине!
Казна за лоше перформансе је... Лоше перформансе! Награда за добре перформансе је... Добре перформансе! "Није дужност одраслих да изричу нове казне, већ радије указују на негативне последице својствене дететовим негативним поступцима... и предлажу позитивне алтернативе."
Завршна напомена: Ако је ово наш први чланак који сте прочитали, можда ћете се осјећати као да смо се залагали да баците један од најчешће кориштених алата за рад са својом дјецом. За алате и вјештине које ћете користити умјесто казне, набавите копије претходних чланака или проведите неко вријеме проучавајући наше наставни план и програм родитељства и наћи ћете многе „технике замене“.
