Читање је основна вештина у основи сваког учења. Једноставно је потврђена чињеница да су ученици са снажним вештинама читања у школи бољи од оних са слабије развијеним вештинама читања.
Већина родитеља жели да подигне самоувереног и компетентног читаоца. Ипак, често нису сигурни шта да раде. У наставку овог чланка истражићемо неке важне ствари које треба и не треба дати које ће вам дати неке смернице док се крећете ка важном циљу подизања читаоца.
Почните читати деци наглас у раном узрасту. Ова техника је од виталног значаја за неговање љубави према читању код младих. Започните рано и наставите овај процес до адолесценције и даље.
Читајте својој деци сваки дан. Истраживања показују да 40 одсто родитеља не чита редовно својој деци. Најмањи минимум који дете треба да чита је 20 минута дневно, сваки дан. ПРОЧИТАЈ, ЧИТАЈ, ЧИТАЈ! Читајте својој деци док доручкују док се возе у аутомобилу (ако сте путник такође), док чекају у лекарској ординацији, када су у кади и пре него што оду кревет.
Читајте исту књигу изнова и изнова.
Деца воле да слушају исту књигу изнова и изнова. Јавиће вам када сазнају све из приче која им је потребна и спремни су за наставак. Понављање им помаже да у потпуности схвате значење приче и упознају се са књигом, њеним језиком и илустрацијама. На крају ће почети да успостављају везе са речима на страници и почеће да прате штампање док читате.У овом понављању ваша деца уче о процесу писања. Почињу да схватају како се речи уклапају у реченице, како се реченице претварају у одломке и како одломци постају поглавља. Предвиђају шта ће се следеће догодити и уче почетни, средњи и крајњи део приче. Што им прича буде пријатнија, то више развија осећај независности и увиђа да је читање нешто што сами могу да ураде.
Не присиљавајте своје дете да вас слуша док читате ако га не занима. Присиљавање детета на било шта гради огорченост, бес и пркос. Последње што желите је да ваше дете негодује због читања и љути се на читање.
Ограничите приступ електронским уређајима у свом дому. Нажалост, електронски уређаји полако заузимају место родитеља који проводе време са својом децом. То нису нове информације које деца у Америци сада проводе у просеку 6 1/2 сата дневно изложена електронским медијима. То укључује ТВ, рачунаре, слушање музике и играње видео игара.
Време је да родитељи искључе електронски медиј и људски додир врате у једначину родитељства. Повлачењем утикача створит ћете вријеме и простор за читање ваше дјеце.
Набавите деци књижицу. Што су деца изложенија књигама, то боље.
Немојте поткупљивати своје дете у читању наградама, такмичењима или налепницама. Мотивација за читање мора доћи изнутра, а не споља. Нико не би ни помислио да понуди награду детету које је највише гледало телевизију или је пустило видео. Деца природно раде те ствари јер уживају у њима.
Тада је циљ поставити читање тако да буде угодно. Ако ваше дете није заинтересовано за читање, поставите себи неколико питања: Зашто је фрустрирано? Да ли је то зато што јој је материјал досадан или јој није занимљив? Зар не воли читање јер је превише исправљам? Зар књига није довољно шарена или довољно привлачна? Да ли би радије читала из скочне књиге или часописа за децу?
Ваше дете ће најбоље учити када осећа подршку и охрабрење, а не када му се прети или подмићује.
Не користите флеш картице да бисте научили своје дете речима. Реч има значење само у контексту. Способност вашег детета да идентификује једну реч на картици не значи да ће препознати ту реч и моћи да је прочита у реченици. Процес препознавања изоловане речи заправо је супротан учењу да се препозна у контексту. Ваше дете ће почети да препознаје изоловану реч након што ју је видело и увежбало много, много пута у смисленој реченици. Не форсирајте тај процес помоћу флеш картица.
Означите свакодневне ствари по кући картицама са речима. Укуцајте објекте великим подебљаним словима у свој дом и залепите етикету на предмет. Означите врата, телевизију, прозор, микроталасну, сат, тостер, степенице, полицу за књиге, сто, столицу итд. Реч је сада у контексту. Не морате никада да помињете етикету. Ваше дете ће вам нешто рећи, а кад то учините, објасните му да је ознака писани облик речи за ту ставку. Ваше дете ће касније извући везу.
Запишите речи своје деце и прочитајте им их назад. Запишите шта вам дете говори о узбудљивом делу дана или о слици коју је нацртало или грешци коју је пронашао. Не мењајте њихове речи. Напишите шта кажу тачно како кажу. Запамтите да је процес важнији од производа. Ваше дете учи о процесу читања и писања. Даје деци концепт како се речи користе и одакле потичу приче.
Записивање речи вашег детета такође даје вредност ономе што говори. Деца да виде своје речи у штампаном облику и чују своје сопствене речи прочитане наглас дају снагу и помажу им да дају снажан осећај шта могу да учине са својим речима.
Не охрабрујте своје дете да изговара непознате речи. Значење речи у контексту у коме се користи далеко је важније за процес читања од специфичних звукова. Енглески језик је превише тежак за прецизно разумевање речи изговарањем. Инсистирање на томе да ваше дете правилно изговори реч може читање учинити заморним и досадним процесом. Оглашавање речи из читања извлачи забаву и радост. Ваша деца ће научити како изговарати речи док разговарате са њима и свакодневно користити богатији и богатији речник са њима. То ће се превести у њихово читање, а они се забављају читајући.
Уместо да изговарате речи, охрабрите дете да погађа шта би могла бити реч. Научите своје дете како да препозна трагове гледајући слике или размишљајући о остатку реченице или одломка. Постављајте сугестивна питања попут: "Која реч би могла да стане на то место?" или "Ова реч почиње са" к ", коју реч" к "бисте могли да употребите овде?"
Дозволите да дете показује док дете чита. Указивање прстом уобичајена је пракса када неко није упознат са оним што чита. Праћење заједно са прстом омогућава вам да имате осећај контроле над материјалом. Ово важи и за одрасле и за децу. Нека ваша деца стекну самопоуздање у читању, а ако упирање прстом не одвраћа пажњу од уживања, нека то буде тако. Ваша деца ће одустати од праћења речи прстима када им ниво самопоуздања порасте.
Нека вас деца виде како читате. Нека вас деца ухвате док читате роман, новине и часопис. Прочитајте им нешто од тога како би стекли представу шта вас занима. Не очекујте да ће ваша деца бити активно укључена у читање ако никада немају прилику да вас виде како читате. Када вас деца виде да читате, виде да је читање смислено и да има сврху за одрасле. Поручује да читање није само оцена у школи. Каже да читање има сврху и у вашем животу.
Читање је толико важно за образовни развој вашег детета да се март сматра националним месецом читања. Током марта месеца предузмите нове или побољшане кораке за подизање самопоуздања читаоца. Почните тако што ћете својој деци омогућити да читате овај чланак. Затим проширите читалачке хоризонте своје деце до краја године користећи идеје представљене овде. Резултат ће бити деца која воле да читају.
