Родитељи дају новац својој деци за обављање кућних послова, а М и М малу децу која седе на лонцу. Наставници дају слободно време ученицима који заврше свој посао, а награде онима који се понашају на часу. Да ли је ова пракса одговарајућа?
Награда или мито?
Критичари промене понашања би нас навели да верујемо да то уопште није прикладно. Родитељи и наставници су укорени због подмићивања деце и осећају се кривим што користе технике које делују. Али ову врсту мотивације не користе само родитељи и наставници. Послодавци свакодневно плаћају стотинама људи за обављање неопходних задатака и нуде бонусе и награде за изузетне перформансе. Корпорације нуде милионе долара у готовини и награде изванредним спортистима и спортским тимовима. Да ли је ово мито?
Чини се да многи људи нису свесни разлика између мита и награда. Вебстеров речник Новог света дефинише мито као „било шта, посебно новац, дато или обећано да ће навести особу да учини нешто незаконито или погрешно“. Да ли је коришћење лонца погрешно? Илегално? Колико ја знам. Нити се завршавају домаћи задаци и послови, нити се правилно понаша на часу. Дефиниција награде је „Нешто што се даје у замену за добро... или за услугу или заслуге“.
Гледајући дефиницију, ово двоје никада не треба мешати. Налазе се на супротним крајевима континуума. Мито подстиче лоше или незаконито понашање. Награде су управо супротне. Друга кључна разлика је та што се мито даје ПРИЈЕ него што се понашање догоди. За пример, оставимо по страни први контраст (колико год га било тешко превидети) и усредсредимо се на време. Учитељ би могао рећи: „Данас можемо завршити час раније, али то значи да ћете сутра морати додатно да радите.“ Или родитељ: „Даћу ти сада сладолед ако се будете понашали док смо у лекарској ординацији. " То се може сматрати митом јер се нуди пре понашање. Критичари су у праву да ова пракса ретко функционише. Ако позитивно појачање претходи понашању, нема могућности да се деца не држе до краја. Шта би наставник урадио да ученици следећег дана не раде додатно? Већ су награђени слободним временом. Зашто би се дете требало понашати у канцеларији? Већ је добио свој сладолед.
Награде се, с друге стране, додељују НАКОН понашања. Користећи горње примере, наставник може да обавести разред да ако данас раде напорно, сутра могу имати додатно слободно време. Родитељ може наградити дете сладоледом након што се добро понашао у лекарској ординацији. На тај начин, ако деца не наставе са одговарајућим понашањем, неће добити награду.
Ефикасно коришћење награда може дати сјајне резултате. Лично искуство је то показало и у учионици и са мојом децом. Следећи пут када будете упозорени о подмићивању деце о којој бринете, пробијте речник и подсетите се разлика између мита и награде.
