Сада када знате, шта радите?
За разлику од стереотипних „поносних родитеља“, мој муж и ја нисмо баш одскакали од зидова од узбуђења због очигледне даровитости наше ћерке када смо то коначно прихватили. У ствари, схватили смо да смо ван нашег елемента.
Невероватно је гледати је како мало - или не тако мало, у зависности од тога како гледате на то - мозак ради и још је невероватније чути је како говори и дели своја размишљања. У исто време, идеја о подмиривању њених образовних и интелектуалних потреба је много за варење. Обоје смо напредних диплома и паметни смо људи, али често остајемо да се чешемо по глави. Имали смо толико питања: Да ли сами почињемо академски рад пре предшколског узраста? Уписујемо ли је у посебне програме у вртићу? Виллард каже да је начин на који приступате овом питању контроверзан и да много зависи од вредности и ресурса ваше породице.
Што се тиче раног почетка рада, Виллард саветује: „Рад са децом пре предшколског узраста је генерално нешто на шта треба бити опрезан, осим ако блиско не радите са стручњацима за учење или сарадњу са школом или предшколом вашег детета о томе које активности обогаћивања имају смисла. " Објашњава то хоризонтално обогаћивање - обогаћивање дубином предмета и различитим перспективама и схватањима - супериорније је од вертикалног обогаћивања, које једноставно прелази на следеће предмет.
Виллард такође предлаже да, без обзира на то да ли своје дете напредујете академски, треба размислите о томе да је укључите са децом њеног узраста у друштвене активности као што су музика, спорт и уметности. Он сматра да је важна равнотежа и друштвених и интелектуалних вршњака.
Штавише, и од највеће важности, Виллард подсећа родитеље: „Будите пажљиви у својим надама и очекивањима за своје дете. Не врши више притисак на њега због његових дарова, али нуди могућности да се ангажује и обогати његово учење. " Једнако важно, он напомиње да, ако имате другу децу која нису технички надарена, морате признати и славити њихову интелигенцију и снагу, као добро.
Даровитост и формално образовање
Очигледно, ако је ваше дете надарено, оно ће бити далеко напредније од својих вршњака из истог разреда у најмање једном предмету. Како приступате образовању вашег детета, посебно у систему јавних школа?
Сусан Гоодкин, аутор, предавач и извршни директор Калифорнијског центра за стратегије учења, која саветује родитеље даровитих ученика, такође је мајка двоје даровите деце. Она наглашава да родитељи надарене деце не могу само послати своју децу у школу и претпоставити да ће бити довољно изазовни. Уместо тога, Гоодкин каже да родитељи морају да преузму активну улогу у надгледању детета образовање.
Ако је вашем детету досадно у учионици, Гоодкин предлаже да питате учитеља вашег детета да ли можете да га пошаљете у школу са додатним послом који треба да обави за време задатка - на пример, када сви раде на математици радне листове. Ако је потребно, идите толико далеко да понудите да сами оцените дело. Имајте на уму да, са смањењем буџета и повећањем учионица, додатни рад може бити оптерећујући за учитеља вашег дјетета. Можда она не жели да удовољи вашим захтевима, али ако сте у могућности да преузмете део одговорности, Гоодкин каже да су наставници спремнији да буду флексибилни.
Осим тога, Гоодкин каже да убрзање - помицање вашег дјетета за један или два разреда - функционира врло добро када се ради за одређене предмете. На пример, ваше дете ће остати у другом разреду, али придружиће се математичком одељењу четвртог разреда ако је то област у којој је веома напредна.
Ван школе, Гоодкин каже да додатне активности, попут математичких кругова, могу вашем детету пружити додатну образовну стимулацију. Неколико мрежних извора такође је заиста побољшало искуство учења надарене деце. У прошлости су родитељи морали или сами учити своју децу или ангажовати тутора, али напредак у допунском образовању на мрежи омогућава вам да напредујете у изазовању свог детета. На крају, Гоодкин препоручује да се придружите групи за подршку родитељима надарене деце, у којој ћете моћи да се повежете и учите од тријумфа и борби других родитеља, као и да делите идеје.
(Мали) изазови
Даровитост се не ограничава увек на лудо велики речник и овладавање букваром. Када је мој ћерка је имала око 20 месеци, она и њен брат су лобирали за свог фаворита програми. Одлучио сам да гледамо Вондер Петс прво и њен избор, Ио Габа Габа, друго. Она је најавила (или је можда викано): „Јесам не гледајући ово. Идем у своју собу! " Затим је јурнула низ ходник, залупила вратима и није изашла више од 20 минута.
Све што сам могао да помислим је било: „Ако прође 20 месеци, како ће изгледати 12? Или, још горе, 16? ” Њена верзија двогодишње љутње није баш стандардна. Имам осећај да је ово оно што је Виллард мислио када је рекао: "Спремите се за потенцијалне тобогане."
Иако немам појма како ће изгледати тинејџерске године, и Гоодкин и Виллард ме подсећају на лечење даровитост као додатну потребу, да се залаже за њу у школи и да се побрине да је академски стимулисан. Један врло практичан савет Вилларда ме држи: „Не заборавите да хвалите децу не само због њихове памети, већ и због њиховог труда. Даровита деца која постану успешни одрасли су они који су и паметни и вредни радници и имају добре друштвене вештине. Не штедите ни на једном од ових. "
Још родитељских савета
Ваш седмогодишњак: савети за развој, понашање и родитељство
Шестогодишњаци: Развој, понашање и савети о родитељству
Лоша страна имати паметно дете
