Процес груписања деце за учионице следеће године почиње много пре него што се текућа школска година заврши - мада се често одлуке не потврђују тек пре почетка школске године. Учитељи и администратори покушавају да оптимално групишу децу ради заједничких и комплементарних стилова учења, образовних потреба и друштвених сличности. Ваш допринос овом процесу може бити од помоћи наставницима и администраторима - и вашем детету.
Неке школе се оглашавају када је време за такав унос родитеља, а неке не. Неки нуде смернице, а неки не. Без обзира на то да ли је пут јасан или не, ваш допринос вашем детету има утицаја на положај. Начин на који пишете и фразирате писмо такође има утицаја. Желите да прођете том фином линијом сарадничког, конструктивног садржаја - а не да пређете у режим лебдења.
Писмо? Или састанак?
Писање писама може бити ефикасан алат у вођењу академске каријере вашег детета, али није за сваку ситуацију. Уопштено говорећи, ако је ваше дете имало углавном добре године, писмо ће бити најбоље. Ако ваше дете има веће проблеме у учењу и/или социјализацији, састанак би био примеренији - а вероватно сте га ионако већ поставили
Рано - али не прерано
Када треба да напишете писмо о положају вашег детета? Проверите у школи и/или округу вашег детета да ли имају политику о томе када ће прихватити писма. Ако то учине, следите ту политику. Ако то не учине, вероватно ће најмање месец дана пре краја школе вас и ваше дете највише размотрити - али не више од два месеца.
Понудите увиде и циљеве
Када пишете писмо у име положаја детета, понудите увид у то шта је било добро у текућој школској години, а шта није. Постоји ли област у којој мислите да је вашем детету потребна посебна помоћ? Да ли постоје области у којима се ваше дете истакнуло? Понуда мало срећне масти на путу давања сугестија или захтева мало је политичко, да, али често ради свој посао.
Спомените и реалне циљеве. Прилично специфична мета може бити одлична полазна тачка за наставнике и администраторе да раде са вама у име вашег детета.
Не постављајте захтеве
Упућивање отворених захтева готово је сигуран начин да не добијете оно што желите. Неки школски окрузи су јасни по том питању и рећи ће вам да захтеви за одређене наставнике или групе за учење неће бити узети у обзир. Можда бисте желели да ваше дете има истог сјајног учитеља из 3. разреда као и ваше старије дете, али постоје и други фактори које школа узима у обзир. Уместо тога, покушајте да опишете окружење за учење за које мислите да ће ваше дете напредовати - а ако се деси да се скоро тачно подудара са жељеним учитељем, можда ћете имати више шансе.
Уређивање, уређивање, уређивање
Писање је процес и ретко је које писање немогуће побољшати. Одвојите време за писање овог писма и уређивање, уређивање, уређивање. Држите га на једном листу папира за највећи утицај и побрините се да се свака реч рачуна. Нека га друге очи погледају како би биле сигурне да су садржај, формат, правопис и граматика исправни. Спавајте на њој неколико дана. Дајте себи солидну недељу да саставите и прецизирате ово писмо пре него што га пошаљете. На тај начин можете бити сигурни да писмо говори управо оно што желите да каже.
Писање писма у име вашег детета за пласман следеће године није гаранција да ће та година ће бити савршен, то је корак ка изградњи односа сарадње са школом вашег детета и учитељу.
Више о деци и образовању
Како изабрати вртић
Припреме за родитељски састанак
Помагање деци да оставе добар утисак на наставника
