Има толико тога што ваше дете може да научи кроз уметност, а креативно – било са бојицама, глином или песком – такође је забавно! Сазнајте више о томе како помоћи свом детету да научи да се креативно изражава.
Вредност уметности и креативности
Током година, васпитачи, психолози и филозофи су почели да цене вредност дечије уметности и њену важну улогу у образовању у раном детињству. Сада се многи у овој области слажу да истраживање и стварање уметничких материјала помаже деци да постану осетљивији на физичко окружење (на пример, облик, величину и боју); промовише когнитивни развој (доношење одлука, невербална комуникација и решавање проблема); и повећава њихов друштвени и емоционални развој (осећај индивидуалности, уважавање рада других и дељење). Мала деца која се подстичу да се баве експресивним уметничким активностима такође стичу осећај постигнућа и расту ка постизању независности и аутономије.
Није потребна формална обука
Неговање уважавања и жеље за стварањем уметности током раних година није ограничено на излете у музеје или формалну обуку. У ствари, родитељи и старатељи треба да обезбеде само јефтин уметнички материјал, интересовање и охрабрење. Следи неколико корисних савета како да инспиришете Пикаса код вашег детета.
- Обезбедите безбедне материјале. Проверите налепнице за упозорења о токсинима и клоните се предмета који могу изазвати крхотине или огреботине. Алати за цртање (бојице, маркери и креда) треба да буду довољно дебели да их младе руке могу ухватити и довољно јаки да спрече ломљење.
- Ограничите употребу бојанки. Унапред одштампане бојанке могу да заокупе децу, али оне блокирају креативне импулсе и не уче финој моторичкој контроли. Боље је да деца цртају своје слике и боје их тако што ће остати унутар својих линија.
- Сировине, као што су природна глина, морске шкољке и песак на плажи, нуде низ неструктурираних могућности за креативност.
- Обезбедите велику количину јефтиног папира. Новински папир је идеалан за децу која желе да праве велике цртеже на поду, а обојени грађевински папир се може користити за креирање облика изреза, колажа и маски за папирне плоче.
- Покажите употребу материјала, али се одуприте жељи да кажете деци шта и како да раде.
- Покушајте да организујете простор који је привлачнији за уметничка дела. На пример, центри за глину и боје могу се поставити у близини извора воде у просторији. Ако у просторији нема лавабоа или купатила, напуните канте воде за потапање и чишћење четком.
- Да би креативно радила са уметничким материјалима, деца треба да буду ослобођена ограничења и бриге у вези са одржавањем чистоће себе и свог радног простора. Мајице се могу направити од одбачених кошуља или блуза — ношене уназад, најбоље покривају одећу.
- Ако је могуће, одлуку о престанку рада треба да донесе дете. Замолити дете које је престало да дода ономе што је створено или да процени предмет за прераду може нарушити његов интегритет.
- Укључите децу у разговор о њиховим креацијама. Важно је да се њихова уметност разуме, коментарише, цени и схвата као озбиљно дело. У атмосфери подршке испуњеној охрабрењем брижних одраслих, мала деца ће почети да стварају сопствене симболе за свет око себе и омогућавају вам непроцењив увид у њихове мисли и осећања.
