Када су браћа и сестре блиских година, рецимо у размаку од 15 месеци, имају потешкоћа у стварању засебних идентитета. Иако технички нису близанци, они помно прате један другог стопама или уживајући у слави академско постигнуће брата или сестре, љубоморни на његов или њен успех или настојећи да сакрије било какво сродство са неуспешан/проблем.
Колико је преблизу старости у времену и месту где треба да се створи посебан идентитет?
Осетљивост близанаца
Теоретизирало се да нечији положај рођења предвиђа понашање. Стереотипно, најстарије је одговорно и зрело дете. Средње дете је оно са највише проблема. Најмлађи је
беба и срећно обожавана.
Међутим, двоје браће и сестара који су блиски по годинама и скоро су на истом степену развоја, иако не деле идентичне мисли и осећања која формирају мистичну везу са близанцима, захтевају
осетљивост опхођења са близанцима. Затим додајте овој сложеној мешавини — школу. У школи је ово ривалство међу братом и сестром појачано притиском вршњака. Чак и ако старији брат жели да се дружи са својим
млађи брат, његова група вршњака би га могла исмевати. Шта се дешава када је млађи брат или сестра додељен истим наставницима? Ови наставници су стекли унапред створена схватања и показаће или отворене или прикривене предрасуде према детету,
посебно ако постоји физичка породична сличност. Одрастајући у сенци старијег брата или сестре у школи где се успех оцењује, дете ће вероватно бити етикетирано.
Раствор
Ово можда није увек практично, али би можда упис деце у различите школе, барем за средњу школу, могао да створи емоционални и интелектуални простор за брата и сестру, промовишући његову или њену
способност да се развијају одвојено. Урадио сам то за своје синове и имали су пет година разлике! Иако су похађали две средње школе у различитим насељима, једну у Бруклину и другу на Лонг Ајленду,
обојица су у свом стилу стигли до Универзитета у Пенсилванији. Било је мање конкуренције код куће и више позитивних односа, „Ја ћу те научити о девојкама“, а велики брат тако прича.
Упркос свему овоме, мој старији син је дефинитивно тежак чин. Ако упис у две одвојене школе није опција, онда родитељи треба да се понашају као заговорници своје деце у стварању школе у школи. Посета наставницима, директору и
одељење за усмеравање је у реду. Питања морају бити размотрена са особљем; првенствено повратне информације од домаћег фронта су кључне за наставников обим разумевања за његовог ученика. „Ово дете
посебно треба…”
Понекад је проблем минималан.
Бена Голубчик, специјалиста за образовање из Њујорка, каже: „Чак и ако браћа и сестре буду имали исте наставнике следеће године, у одељењу ће бити друга деца која ће створити
другачија хемија. Такође, када се браћа и сестре баве истим ваннаставним активностима, годину дана касније, можда постоји још један саветник факултета који потпуно трансформише искуство.
Код куће охрабрујте одвојене индивидуалне хобије и активности после школе. На пример, једно дете може похађати музичку школу, а друго карате. Свако треба да пронађе нишу која се разликује
субјективне способности. Такође, проведите време са сваким од њих — одвојено радећи друге активности. На крају крајева, свако дете представља други део вас, физички и психички. Постаните позитивно огледало.
Потврдите свако дете усмено, не предвиђајте негативно. Голубчик нас подсећа, „деца имају личне стилове учења: слушни, визуелни и цртачки – браћа и сестре такође имају.” Поштујте индивидуалну студију
навике и афирмисати своје дете у свом срцу. Он или она ће то осетити. Сваком детету је потребна афирмација која је за њега посебна.
Потрудите се да оснажите свако дете вежбањем
Вежбање пружа физички излаз за задржавање стреса и подиже нивое ендорфина како би промовисао осећај благостања. Вежбање ствара самопоштовање и фокус који се преноси на свакодневни живот.
На крају, све ово доводи до академског побољшања. Такође, свако дете може да изабере свој посебан програм вежбања: тренинг снаге, јога, аеробик, трчање, борилачке вештине или тимски спортови.
Стрпљива примена у раду ка циљу изграђује карактер: Мали кораци, џиновски добици.
Закажите сат за вечеру који одговара вашој породици
Охрабрите индивидуалне гласове да се чују и признају. Покушајте да охрабрите тишег брата или сестру да учествује.
Не брините о томе да будете покровитељски; извући одговоре како би развили лична мишљења која су битна. Ако је један брат или сестра гласан и неодољив, разговарајте с њим или њом о вредности слушања. Цоунт
своје речи и учини да се рачунају. Ако је други брат и сестра интровертиран и потчињен, постављајте питања о темама од посебног интереса, чинећи то и вама. Подстичите комуникацију и флексибилност
у уважавању мишљења других људи. Такође, смисао за хумор у великој мери ублажава многе напете и контроверзне расправе. Уопштено говорећи, понашајте се као тренер и судија да бисте промовисали фер плеј на стадиону
трпезаријски сто. Славите разлике!
Важно разматрање:
Свако дете треба да негује лични глас. Чак и ако оба детета носе униформе у истој школи, они ће уз ваше вођство и учешће школе научити како да се разликују
кроз њихов дивергентни стил личности, мисли и говора. Када су двоје деце блиског узраста, линија разграничења можда није увек очигледна; емоционално сазревање и физички развој
разликују од детета до детета. Старије дете би могло бити чак ниже и незрело! Запамтите да је срце оно које заиста види. Оно што је важно је невидљиво за око.
