Како могу да помогнем свом детету да створи добра пријатељства и да се одупре штетном притиску вршњака?
Пријатељства могу утицати на многа подручја живота младих адолесцената – оцене, како проводе време, у које клубове се придружују и како се понашају на јавним местима, као што је тржни центар. Млади који имају проблема са склапањем пријатељства имају веће шансе да имају лоше самопоуздање, лоше се сналазе у школу, напуштају, упуштају се у делинквентно понашање и пате од низа психолошких проблема као одрасли.
Деца свих узраста треба да осете да се уклапају – да припадају. Како се деца приближавају тинејџерским годинама, потреба да буду „један из банде“ је јача него у било ком другом узрасту. Пријатељства постају ближа и важнија и играју кључну улогу у омогућавању младим адолесцентима да реше ко су и куда иду. Они ће вероватно формирати мале групе или клике, од којих свака има посебан идентитет (на пример, џокери, мозгови, припремни људи или штребери).
Многи родитељи брину да ће пријатељи њихове деце постати толико утицајни у њиховим животима да ће се њихове улоге смањити. Родитељи се још више брину да ће их пријатељи њихове деце охрабрити да учествују у штетним активностима.
Студије психолога Томаса Бернда и његових колега показале су да пријатељи утичу једни на друге ставова и понашања и да временом пријатељи постају све сличнији у својим ставовима и понашање. На пример, адолесценти чији су пријатељи себе описивали као више ометајуће у школи повећали су сметње током школске године.
Врхунац утицаја вршњака је углавном од седмог до деветог разреда. За то време пријатељи често утичу на укус музике, одеће или фризуре, као и на активности у којима се млади одлучују за учешће. Међутим, вршњаци не замењују родитеље. Ви и даље имате најважнији утицај у животу вашег детета. Млади тинејџери су склонији да се обрате родитељима него вршњацима за смернице у одлучивању шта планирају да направе после средње школе, коју каријеру да изаберу и које верске и моралне вредности да изаберу. Овај утицај је највећи када је веза између родитеља и детета јака.
Ево неколико савета који ће вас водити у помагању свом детету да створи добра пријатељства:
Схватите да притисак вршњака може бити лош или добар. Већину младих тинејџера привлаче пријатељи који су слични њима. Ако ваше дете бира пријатеље који нису заинтересовани за школу и који имају лоше оцене, можда ће бити мање вољно да учи или испуњава задатке. Међутим, ако одабере пријатеље који воле школу и који добро уче, његова мотивација да добије добре оцене може бити ојачана. Пријатељи који избегавају алкохол и дрогу такође ће позитивно утицати на ваше дете.
Упознајте пријатеље свог детета. Добар начин да научите о пријатељима вашег детета је да их возите на догађаје – разговор са њима у колима може открити много тога. Такође можете пожелети добродошлицу пријатељима вашег детета у свој дом. Нека буде место са храном и удобном атмосфером. Ако имате пријатеље вашег детета код куће, то вам може пружити мир и омогућити вам да постављате правила понашања, као и да вам помогне да боље разумете о чему причају и шта их брине су.
Упознајте родитеље пријатеља вашег детета. Не морате да будете најбољи пријатељи, али помаже да знате да ли су ставови и приступи других родитеља према родитељству слични вашим. Бивша директорка Керол Кенеди објашњава: „Дете може изгледати добро, али морате да знате да ли је неко у другој кући да надгледа. Познавање другог родитеља олакшава учење шта треба да знате: куда иде ваше дете, с ким иде, у које време почиње и када се завршава активност, да ли ће одрасла особа бити присутна и како ће ваше дете стићи до и од активност.
Обезбедите свом детету мало неструктурисаног времена на безбедном месту за дружење са пријатељима. Активности су важне, али превише часова клавира или кошаркашких вежби може довести до сагоревања. Омогућавање вашем детету неструктурисаног времена са пријатељима на безбедном месту уз надзор одраслих омогућава му да дели идеје и развије важне друштвене вештине. На пример, међу пријатељима ваше дете може научити да су добри пријатељи добри слушаоци, да су од помоћи и уверени (али не претерано), да су ентузијасти, да имају смисао за хумор и да поштују други. Провођење времена са другима такође може помоћи вашем детету да промени нека понашања која другима изазивају нелагоду у његовој близини: превише озбиљно или без ентузијазма, критично према другима или превише тврдоглаво.
Разговарајте са својим дететом о пријатељима, о пријатељству и о доношењу избора. Нормално је да адолесценти брину о томе шта други мисле о њима. Због тога вам је посебно важно да разговарате са својим дјететом о томе да се одупрете притиску да не поштује правила или иде против стандарда и вриједности којима је она научена. Можете разговарати са њом о томе како бити добар пријатељ и о томе како сва пријатељства имају своје успоне и падове. Такође можете разговарати о важности доношења добрих избора када је са пријатељима. „Увек им кажем: ’Ако се осећате погрешно, вероватно јесте‘“, објашњава учитељица Барбара Брејтвејт. Учитељ Чарлс Самерс говори својим ученицима средње школе и сопственој деци: „Морате да погледате ко сте када сте са овом особом. Он такође предлаже да себи поставе питање: „Како желите да вас други описују?“ Одговори деце могу да их усмере понашање.
Научите своје дете како да изађе из лоше ситуације. Разговарајте са својим дјететом о опасним или неприкладним ситуацијама које би могле настати и о могућим начинима да их ријешите. Питајте своју 14-годишњу ћерку шта би урадила када би гост дошао на журку за спавање са флашом вина у њеној торби за ноћ. Питајте свог 12-годишњег сина како би поднео предлог од пријатеља да прекине школу и крене у оближњи локал за хамбургере.
У идеалном случају, сами млади могу бити ти који ће рећи „не“ потенцијално опасној или деструктивној ситуацији. Али ако још нису научили ову вештину, родитељ Маријан Кавано из Конектиката предлаже алтернативу: „Понекад деца не желе да раде оно што њихови вршњаци желе да раде. Кажем својој деци да криве мене – да кажу својим пријатељима да њихова мама каже „не“. Ово им помаже да се скину са улице.” Коначно, ниједно дете које излази на вечер не би требало да буде без ситниша за телефонски позив. У крајњем случају, ово може бити његов спас. Мобилни телефон такође може бити прикладан ако то дозвољавају породичне финансије и ако дете зна како да одговорно користи телефон.
Пратите пријатељства како бисте помогли свом детету да избегне ризично и нездраво понашање. Младим адолесцентима је потребан надзор, укључујући и током важних сати после школе. Пратите ко су пријатељи вашег детета и шта раде када се окупе. Бил Гангл, наставник средње школе у Минесоти, предлаже: „Не плашите се да будете кретен који телефонира у другу кућу да бисте били сигурни да је (ваше дете) тамо. И не плашите се да кажете не."
Многи наставници и родитељи у средњим школама имају различита мишљења о томе да ли родитељи могу или треба да покушају да спрече своју децу да виде пријатеља који родитељи не воле. Неки младићи ће се побунити ако им се каже да не могу да проводе време са одређеним пријатељима. Многи одрасли који су радили са младим тинејџерима предлажу да свом детету дате до знања да не одобравате пријатељство и зашто не одобравате. Такође вам предлажу да ограничите количину времена и активности које ћете дозволити са пријатељем.
Модел добрих пријатељстава. Пример пријатељства који дајете има већи утицај на пријатељство вашег детета него било које предавање. Деца која виде да се њихови родитељи односе једни према другима и према пријатељима са љубазношћу и поштовањем имају предност. Печење колачића за новог комшију или пружање слуха за слушање за несрећног пријатеља шаље вашем детету снажну поруку.
