Пробијајући се кроз полице за одећу у радњи тражећи капуте које ће моја деца од 12 и 10 година прерасти за годину дана, срце ми се стисне. Иако сам их управо завршио са упутствима да седе са својим уређајима и да не померају ни мишић, чујем своју децу како вриште од смеха док налете на изложбе и налете на купце.
Зашто не могу да буду као она деца која привлаче пажњу „оним погледом“ од маме? „Њихова мајка треба да их држи под контролом“, приметио сам старијем господину који је храбро покушао да избегне да га моји тинејџери који су ван контроле срушили. Смејао се.
Научио сам да збијам шале јер је то боље него да се ломим. Иако сам се трудио, никада нисам успео да обуздам безграничну енергију своје деце. Када је моја ћерка почела да заостаје у школи упркос нашим напорима да јој помогнемо, одвео сам је на евалуацију учења. „Она има дислексију и недостатак пажње/поремећај хиперактивности“, рекао је њен евалуатор након неколико опсежних интервјуа и мноштва тестова.
„Осећао сам се толико посрамљено што их нисам могао натерати да се понашају онако како сам желео, па сам потражио саветовање. Да ли сам пропао као родитељ?"
Моја ћерка има два режима: укључен или искључен. Он значи кретање, плес, смех, трчање, плакање, причање или бесконачан број активности које остављају пут уништења за њом, као у тренутку када је сипала лепак на под, крочила боса у лепљиву локвицу и остављала отиске стопала по целом кућа. Провео сам сате стружући лепак са наших дрвених подова. Искључено значи спавање.
Мој син је мање хиперактиван, али он подстиче своју сестру, охрабрујући њене лудости и подижући глупи ниво на Дефцон 5. Молио сам их да мирно седе и ћуте. Претио сам им, грдио их, кажњавао, подмићивао и одвлачио их са јавних места. Осетио сам погледе и упијао суд за који знам да је усмерен на мој пут.
Пре њихове дијагнозе, осећао сам се толико постиђено што нисам могао да их натерам да се понашају онако како сам желео, па сам потражио саветовање. Да ли сам пропао као родитељ? Терапеут је саслушао моје изазове и састао се са мојим мужем и децом. Помогао ми је да схватим да сам мама пуна љубави која ради најбоље што могу и да никоме не иде све време. Убедио ме је да престанем да себе називам „неуспехом“ и „зајебанцем“, што је помогло. И од тада сам научио технике дисања да се смирим и одбраним дивљање вика.
Ипак, чути речи АДХД и дислексија је био ударац у стомак. Читање је тешко за моју ћерку. Толико тешко због које верујем да она никада неће уживати у свету књига које толико волим. Њени проблеми са непажњом, лошом самоконтролом и узбуђеним емоцијама чине је друштвено незрелом. Свако јутро чујем неку верзију „Школа је претешка. Не желим да идем.”
„Ових дана посматрам своју децу као странац који гледа глумце у представи. Мозак моје ћерке има свој плес."
Почели су да узимају лекове након дијагнозе, што је учинило свет разлика. А моја ћерка иде код терапеута да научи како да управља својим експлозивним реакцијама на мање фрустрације. Престали су чести испади мог сина на часу.
Такође сам научио начине да учиним казну за непослушно понашање ефикаснијом за своју децу. Када родитељи предуго чекају да се позабаве проблемом, ова деца не могу успоставити везу између непожељне радње и последице. Дакле, одмах их дисциплинујем губитком технологије или тајм-аутом, без обзира где се налазимо или да ли је пријатељ са њима.
Ових дана посматрам своју децу као странац који гледа глумце у представи. Мозак моје ћерке има свој плес. Креативно је и необично. Мој син је осетљив и брижан, и интензивно осећа емоције.
Такође сам напустио идеју да је академски успех, као што сам имао, једини пут до срећног живота. Хранио сам се поносом својих родитеља сваки пут када бих кући донео блиставу књижицу и мислио да су добре оцене кључ љубави и наклоности. Али, примери успешних глумаца, предузетника, писаца и уметника са АДХД-ом и дислексијом су свуда. Док читам популарну књигу за младе серије Перци Јацксон, мој син је рекао: „Мама, Перси има АДХД и дислексију, и то се сматра његовом супер моћи. Не може мирно да седи у школи, али му помаже на бојном пољу. Понекад се и ја тако осећам.” Моја ћерка такође чита о девојчици са дислексијом у својој учионици, а ми смо се повезали слушајући аудио књиге свако вече пре спавања. Каже да „чита ушима“.
Чак и ако им никада није дијагностификована дијагноза, учење да напусти сан који сам имао за њих као бебе и препознавање да су посебни људи који кују своје путеве у овом свету нас је спојило. Мој син се једног поподнева окренуо према мени у ауту и рекао: „Мама, ухвати ме. Волим то код тебе.”
Моја деца су као низ петарди. Гласан и узбудљив, али и импулсиван и темпераментан, спреман да експлодира у сваком тренутку. Али њихово понашање није научено, оно је неуробиолошко и не може се одучити наметањем моје воље.
Петарде су светле и моћне и сигурно ће дати изјаву где год да стигну. Завршио сам са покушајима да угасим њихов фитиљ.
