Како све више људи прима своје дозе (или дозе) вакцине против ЦОВД-19 и предузећа широм земље почињу да се потпуно поново отварају, родитељи и ученици подједнако очекују отварање школа на јесен 2021. Али недавна анкета показује да већина Тинејџери осећају се више узнемирено него узбуђено због одласка у своје учионице на јесен. Анкету, коју је наручио Навигате 360, а спровео Стратегије Џона Зогбија, (у часопису Форбес) открива да 54% 16–17-годишњака широм земље „није спремно да се носи са анксиозношћу повратка“ у учионицу. Било је 31% ученика који су рекли да се не слажу са том тврдњом.
Ова анкета међу 304 16-17-годишњака широм земље спроведена је онлајн 25. марта 2021.
Док је прелазак назад на редовно лично учење узбудљив за неку децу која су била у карантину или „куарантеенс“, очигледно је да већини других ученика идеја да се врате „нормално” неће бити тако лака. Тек треба да видимо у потпуности менталне и емоционалне импликације
Као родитељи, надамо се нашој деци и вероватно смо оптимистичнији у погледу повратка у школу, али да ли је то реално? Према студији, ниво анксиозности који тинејџери осећају је у супротности са 58% одраслих широм земље које су такође анкетирали Крећите се стратегијама 360/Јохн Зогби који кажу да су оптимистични да ће „ученици у (њиховој заједници) моћи да се врате у школу следеће јесени“.
Али само зато што се деца враћају у школу, не значи да им се нужно радују.
Међу разлозима због којих се тинејџери осећају анксиозно, према анкети:
- 59% анкетираних тинејџера каже да лично познаје некога ко је размишљао о самоубиству или самоповређивању. Са само 34% тинејџера сматра да су њихове школе спремне да се позабаве овим проблемом.
- Ученици осећају да нису спремни да се изборе са ванредним ситуацијама и да имају још мање поверења у своје другове из разреда. Још су мање уверени да њихови школски администратори знају шта да раде у случају ванредног инцидента.
Шта тинејџери виде као решење? Према студији, већина тинејџера жели да део школског времена потроше на своју добробит, а 52% се слаже да би „желели да део свог наставног плана и програма потрошити на учење о раду на мом социјално-емоционалном благостању.” Даље, иста већина од 52% се слаже да „верују да је обука која је горе поменута неопходна за живот вештина."
Али није сва анксиозност тинејџера око повратка у школу била заснована на забринутостима након ЦОВИД-а. Испитаници су и даље били оптерећени питањем малтретирања. Отприлике половина (49%) каже да су „свесни (неког у њиховој школи) ко је био малтретиран због расе, сексуалне оријентације или нивоа прихода“.
Јасно је да ћемо учити и лечити од Ментално здравље Утицај ЦОВИД-19 Годинама. Да, постојао је интензиван ниво губитка учења у образовању који ће школе и ученици морати да се опораве. Али ако постоји нешто што се може извући из ове студије, то је да сви треба да покушамо да разговарамо о својим осећањима и отворен и пријемчив за нашу децу и изазове са којима су се суочавали – и са којима се настављају – током овог времена је а не може се преговарати.
Ове познате личности су предњачиле разговарајући са својом децом о расизму.
