Моја шестогодишња ћерка је постигла неколико голова у свом последњемФудбал; ona igra u mešovitom timu i ističe se kao jedna od najboljih sportistkinja u ligi. Чак иу младости, тренери анd родитељи у њој виде нешто што друга деца могу да развију, али још увек нису. Она има природни таленат и нагон - не само желим да победити, али до играј добро.
Drugi roditelj je pitao da li idem tо да је пријавите за мали фудбал како би могла да настави да усавршава своје вештине током целе зиме. Да сам размишљао само о фудбалским способностима моје ћерке, било би заиста лако скочити на ту идеју. Više fudbala je bolji fudbal, zar ne? I zar ne želim da joj bude bolje? Бити најбољи?
Не. Бар не сада.
Zimski fudbal може бити заиста одлична опција за моју ћерку, али она такође воли кошарку. морам да видим који спорт — ако било који спорт — она želi da uradi ове зиме. Између њене младости и чињенице да имам и распореде њене браће и сестара
да жонглираш, шансе су да ће моја ћерка играти оба спорта. И што је још важније: Желим да понудим својој деци а bilans vannastavnih mogućnosti добро као nestrukturirano vreme. Само зато што су одлични у нечему не значи да ће бити натерани да следе ту ствар заувек.Да, желим да моја ћерка и моје друго двоје деце буду успешни у животу - али сужавање њиховог фокуса није начин да се то уради.
U knjizi Malkolma Gledvela, Outliers, objašnjava on то 10.000 sati vežbanja određenog zadatka je ključ uspeha u bilo kojoj oblasti. Али шта ако кључ успеха није конкретно вежбање једне ствари 10.000 сати, већ појављивање sebe, posebno našu decu, tokom čitavog života različitih aktivnosti kako bismo dali život toj jednoj strasti koja će pokretati našu И њихови успех?
Nije da poredim svoju ćerku sa Rodžer Federer ili Albert Ajnštajn, али Желим да истакнем да иако су сви познати по својим специфичним талентима (феноменални тенисер и бриљантан научник), они су/takođe su bili dobro zaokruženi ljudi sa mnogo veština. Federer je vešt u mnogim sportovima и Ajnštajn je bio talentovan muzičar. Њихов пут ка успехуDa, da, njihov rad u njihovim oblastima bio je zasnovan na napornom radu i posvećenosti — ali ih je raznolikost interesovanja dovela do toga.
Želim da sva moja deca imaju koristi od individualnog i timskog sportske. Желим их da dobijete pojedinačne povratne informacije dok uče obrasce iz vežbi kao što su trčanje, tenis ili plivanje. Ali takođe želim da se skupe anticipativno i spатveštine podizanja svesti iz košarke i fudbala. Такође, можда још важније: желим да се и они баве неспортским активностима.
Имам срећу што живим у области са невероватним парковима и одељењем за рекреацију која има pristupačne ваннаставне опције за истраживање мимо само спорта. Časovi pozorišta, umetnosti i zanata, plesa i muzike nude se svim polovima i uzrastima. Moj najstariji voli sport, ali me privlači i pozorište. Moje srednje dete (blizanac moje ćerke koja se ističe u fudbalu) je atletsko, ali ima sluh za muziku i odlično igra. I moja aktivna fudbalska zvezda takođe voli da radi rukama.
Dobro zaokruženo dete je креативније дете, а креативни умови имају тенденцију да буду бољи у решавању проблема и ljudi koji se mogu prilagoditi до многе ситуације и окружења. Kada su deca gurnuta ili im je dozvoljeno da se fokusiraju само на једној вештини или интересовању, могу изгубити способност да буду оригинални и флексибилни.
Моја ћерка се борила са обе особине. Kada je moja sada već odlazeća fudbalerka bila dete i bila je u predškolskom uzrastu, nije znala kako da se ubaci u maštovitu igru ili određene društvene sredine; otvorena igra i slobodno vreme bili su joj teški. Чинило се да њена емоционална интелигенција заостаје за својим вршњацима, и као резултат тога, она би се изоловала или глумила како би привукла пажњу. Интересовање за физичку активност и спорт дало јој је прилику да комуницира са децом на другачији начин. Не само да је сагоревала анксиозну енергију; shУчио сам како да радим као саиграч. Takođe je naučila da je dobra u košarci, fudbalu i bejzbolu. Njeni prijatelji i treneri su takođe primetili, a ja sam gledao kako samopouzdanje moje ćerke raste.
Ona sada ovo samopouzdanje nosi sa terena i terena, u učionicu i na sastanke za igru. И пошто је сада сигурнија у себе, спремнија је да се упусти у маштовиту и уметничку игру. Moje dete je i dalje skeptičan perfekcionista, ali ona uči kako da radi u okviru tih karakteristika - ne protiv njih.
Давид Епстеин, ауторРаспон: Зашто генералисти тријумфују у специјализованом светуgovori o ovom mentalitetu majstora za sve zanate, majstora ničega u svojoj knjizi — i pokazuje da generalisti su ti koji se istinski ističu u ovom svetu, bilo da su muzičari, sportisti, pronalazači, или уметници.
У интервјуу са очински, Epštajn govori o strahovima roditelja da će njihova deca izaći iza svojih drugova iz razreda – da neće ući u A tim ili зарађивати оцене да бисте ушли у одређени колеџ. Због сопствених страхова, гурамо нашу децу да се истичу и буду Најбољи. Али то не оставља простор за бочну промену или отпорност на неуспех. Истицати се често значи бити у стању да доследно стојите у многим улогама. Епштајн каже: „Будите више усредсређени на помагање [деци] да пронађу одговарајући квалитет него да одаберете неку вештину и да се надате да ће вам одговарати и да их увежбате у томе.
Ми još uvek mogu, i mislim da bi trebalo, da guram naša deca да успете у спорту, музици или академији.Ali uspeh nije u tome da budemo najbolji. Ради се о томе да будете отворени за pokušavajući nнове ствари и учење нових вештина koji će se uneti u najbolji život našeg deteta.
