Od 1993. školovanje kod kuće je legalno u svih 50 država u SAD, a prema a Izveštaj objavljen u aprilu 2017 из Националног центра за образовање Статистика, у 2011-2012 škola године (најновији доступни подаци), преко 3 процента популације школског узраста школовало се код куће – што је повећање са 2,2 одсто у 2003. Iako je jasno da je kućno obrazovanje u blagom porastu, smernice nisu u skladu све предвидљиви, нити су уједначени од државе до државе. Ово доводи до тога да се многи будући родитељи који се школују код куће питају: Које су државе најбоље за школовање код куће? Па, зависи од тога шта мислите под „најбољим“.
На пример, међу родитељима који школују код куће, неке државе су означене као pogodniji za školovanje kod kuće od drugih. Međutim, to jednostavno znači da su standardi tih država za vođenje evidencije, testiranje i izveštavanje labaviji, što u najmanju ruku nije nužno dobro.
Naravno, roditelji bi trebalo da imaju pravo da izaberu obrazovnu opciju koja najbolje odgovara njihovim potrebama — međutim,
није свака ситуација школовања код куће једнака. Neki roditelji su prikladniji za posao od drugih, a nekima je samo potreban smer da započnu – i da obezbede odgovarajuće obrazovanje svoje dece. Мишљења о томе колико је регулација такође много прописа варира, али једно је сигурно: државе широм земље имају веома различите прописе.Више: 7 ствари које маме које школују своју децу желе да знате
Прописи о школовању код куће по државама
HSLDA, organizacija za zagovaranje školovanja kod kuće, napravila je mapu koja pokazuje koje države zahtevaju najviše propisa.
- Države koje ne zahtevaju obaveštenje školskom okrugu o školovanju kod kuće uključuju Aljasku, Konektikat, Ajdaho, Ilinois, Ajovu, Indijanu, Mičigen, Misuri, Nju Džersi, Oklahomu i Teksas.
- Države sa niskom regulativom uključuju Kaliforniju, Nevadu, Jutu, Arizonu, Novi Meksiko, Montanu, Vajoming, Nebrasku, Kanzas, Arkanzas, Viskonsin, Kentaki, Misisipi, Alabama, Džordžiju i Delaver.
- Државе са умереном регулативом (obaveštenje roditelja, plus rezultati testa i/ili profesionalne ocene napredovanja učenika moraju biti poslate u okrug) obuhvataju Havaje, Vašington, Oregon, Kolorado, Sever Dakota, Južna Dakota, Minesota, Luizijana, Florida, Ohajo, Virdžinija, Zapadna Virdžinija, Tenesi, Severna Karolina, Južna Karolina, Nju Hempšir, Mejn, Merilend i Vašington, D.C.
- Države sa visokom regulativom (svi gore navedeni propisi, plus drugi zahtevi — npr. odobrenje nastavnog plana i programa od strane države, kvalifikacija nastavnika родитеља или кућних посета државних званичника) укључују Масачусетс, Њујорк, Пенсилванију, Роуд Ајленд и Вермонт.
Иако су закони од државе до државе увек подложни променама, можете видети а potpuni slom поређења државног закона о школовању код куће из 2015. у графикону ПроПублица. Na grafikonu, ProPublica dalje razbija državne propise na osnovu minimuma obrazovanja roditelja, krivičnih zabrana, predmeta koje zahteva država i zahteva za procenom i vakcinom. Na primer, Njujork je „stroža“ država i ima godišnju procenu, kao i predmete koje država obavezuje у поређењу са блажом државом као што је Алабама, која нема субјеката који су обавезни од стране државе или годишње procene.
Више: Zašto se školski sistemi i dalje osećaju kao da su napravljeni za mame koje ostaju kod kuće
Шта родитељи кажу
Sandra Huk, majka koja školuje svog desetogodišnjaka kod kuće, smatra da je njena matična država Njujork mnogo stroža od drugih država koje je istraživala. „NYS ima listu predmeta koje treba predavati godišnje, kao i koje testiranje treba da se uradi i kada“, objašnjava Huk. „Морам квартално пријавити напредак школском округу у којем живимо. Takođe moram svake godine da šaljem pismo o namerama u kojem okrugu kažem da je moja namera da svoje dete školujem kod kuće, i moram da predam individualni plan obrazovanja svakog avgusta sa detaljima šta planiramo da naučimo i koje knjige/programe ćemo koristiti da to naučimo информације.”
Da bi se pripremila za izazov školovanja kod kuće koji je trebalo da dođe, Huk kaže da je dosta čitala i prikupila mnogo saveta od kolega koje su školovale kod kuće u lokalnim Facebook grupama. Хук каже да је сада, са више година искуства иза себе, открила да је мање више када преноси информације о школовању код куће школском округу. Njen najbolji savet za druge mame u njenim cipelama koje se bave strožim propisima je da budu kratki i slatki. "Ako im treba više, pitaće!"
Ali, opet, da li je pristup „manje je više informacija“ zaista najbolja politika? А шта се дешава ако сте у стању без све те бирокрације за почетак?
Debbie Wolfe iz Razboriti vrt je majka koja školuje kod kuće dva dečaka osnovnoškolskog uzrasta u Džordžiji, državi za koju smatra da je popustljivija. Волф позива све родитеље који се школују код куће да одвоје време да прочитају своје локалне прописе и поставе питања о свим информацијама које не разумеју.
Она каже: „У мојој првој години школовања код куће, открила сам да је одељење за образовање у мојој држави заправо помогло да ме усмери у правом смеру. Мислим да се већина ученика код куће осећа као да им се влада мршти и да се плаши да се с њима носи њих." Али, како је Волф сазнао, лепа реч иде далеко када се тражи појашњење о прописима. „Ако сте љубазни и срдачни, открићете да можете добити одговоре и помоћ без икаквих додатних главобоља“, каже Волф.
Више: Предности и недостаци школских униформи: маме вагају
