Када са неким разговарамо, не само да чујемо шта каже, већ и видимо шта каже. Oči mogu da tinjaju ili da svetlucaju. Pogledi mogu biti direktni ili pomereni. „Читање“ ових израза лица даје контекст и значење речима које чујемо.
april 2007. – U izveštaju koji će biti predstavljen 5. maja na Međunarodnom skupu za autizam Истраживање у Сијетлу, истраживачи са УЦЛА ће показати да деца са аутизмом то не могу. Oni čuju i vide, naravno, ali oblasti mozga koje normalno reaguju na takve vizuelne znakove jednostavno ne reaguju.
Predvođeni Mari Davies, diplomiranim studentom psihologije UCLA, i Suzan Bukhajmer, profesorom psihijatrije i biobihejvioralnih nauka na Institutu Semel za Neuronauka i ljudsko ponašanje na UCLA, istraživanje je uporedilo aktivnost mozga između 16 dece koja se obično razvijaju i 16 dece sa visokim funkcionisanjem autizam. Dok su bili podvrgnuti funkcionalnoj magnetnoj rezonanciji (fMRI), obema grupama je prikazan niz lica koja prikazuju ljute, uplašene, srećne i neutralne izraze lica. На пола лица, очи су биле избачене; са другом половином, лица су зурила у децу.
Kod grupe koja se tipično razvija, istraživači su otkrili značajne razlike u aktivnosti u delu мозак назван вентролатерални префронтални кортекс (ВЛПФЦ), за који је познато да игра улогу у процени емоције. Dok su ova deca gledala u lica direktnog pogleda, VLPFC je postao aktivan; sa slikama izbačenog pogleda, stišalo se. Nasuprot tome, autistična deca nisu pokazala nikakvu aktivnost u ovom delu mozga bez obzira da li su gledala lica direktnim ili indirektnim pogledom.
„Ovaj deo mozga nam pomaže da uočimo značenje i značaj onoga što druga osoba misli“, rekao je Dejvis. „Kada odgovarate na nekoga ko gleda pravo u vas, u poređenju sa nekim ko gleda u stranu, mozak uočava razliku. Када друга особа скрене поглед, мозак се стишава.”
На пример, са љутитим изразима, мозак се може смирити, јер када се негативан поглед одврати, он се више не посматра као директна претња. „Pogled ima ogroman uticaj na naš mozak jer prenosi deo značenja tog izraza pojedincu. On upućuje pojedinca na ono što je značajno", rekao je Dejvis.
Dok rezultati pokazuju ključnu ulogu pogleda oka u signaliziranju komunikativne namere, oni takođe pokazuju da je autističan деца, чак и када гледају директно у нечије очи, не препознају визуелне знакове и не обрађују то informacije. То је можда разлог зашто деца са дијагнозом аутизма имају различите степене оштећења у комуникацији вештине и друштвене интеракције и приказују ограничене, понављајуће и стереотипне обрасце ponašanje.
„Они не схватају шта се дешава – недостају им нијансе, говор тела и изрази лица a ponekad promašuju širu sliku i umesto toga se fokusiraju na manje, manje društveno relevantne detalje“, Dejvis рекао. "То, заузврат, утиче на међуљудске везе."
