Кад су ми деца била унутра основна школа, уживали су у прослави Валентинова - или, будимо стварни, било ког празника - са својим одељењем. Украсили су поштанске сандучиће и исписали честитке које су дали сваком од својих другара из разреда. А на Валентиново би била забава у школа како би могли да поделе своје карте, играју игре и једу посластице. Сва моја деца су се радовала овим данима.
Али сада све више школа одлучује да елиминише прославе Дана заљубљених. Разлози су различити, али многе школе наводе потребу да се из школе уклоне прославе верских празника, ограничено време које је на располагању забавама због повећаног захтеви наставног плана и програма и све већа листа алергија/дијететских проблема због којих је наизглед немогуће безбедно и поштено послужити посластице свима у класа.
Има ли места за Валентиново у данашњим учионицама? Стручна мишљења су различита. Доктор Маурице Елиас, професор психологије на Универзитету Рутгерс, каже: „Валентиново је повезано са романтичном љубављу - ово једноставно нема место у школи, нити би требало да буде „обавезно“ у било ком начин."
Али Др Мицхеле Борба, аутор књиге Унселфие: Зашто емпатична деца успевају у нашем свету о мени, се не слаже и каже: „Валентиново је негована традиција из детињства и треба га славити у основним школама.
Више:15 дечијих заната са срцем за Дан заљубљених
Редефинисање Валентинова
Честитке за Валентиново премадене које садрже изреке као што су „Буди моја“ или „Волим те“ изгледају неискрено и неприкладно да их мала деца дају својим другарима из разреда. Борба каже: „Валентиново које каже„ љубав “није прикладно у основној школи, али оно што каже „Као“ је. " Можда би било боље да деца осмисле своје карте са већим фокусом на пријатеље поруке. Борба каже: „Израда честитки код куће пружа одличну прилику одраслој особи да укратко опише разлику између„ љубави “и„ свиђа ми се “. Родитељи такође је потребно одвојити време за дискусију о врстама коментара које деца могу да упишу у своје картице једно другом - и никада немојте претпостављати да имају то знање. "
Можда би школе требале редефинисати Валентиново како би било прикладније за децу школског узраста. Елиас предлаже: „Просветни радници би могли да искористе Дан заљубљених да створе дан захвалности. Фокус дана школе био би исказивање захвалности и уважавања, а не љубави/омиљене импликације Дана заљубљених. " Уз то једноставно прилагођавајући мисију дана, наставници би могли да охрабре децу да искористе Дан заљубљених да саопште оно што заиста цене код сваког свог другови из разреда.
На пример, када су моја деца била мала, једна од школских традиција у којој су заиста уживали била је „звезда звезда“ недеље. Ово је укључивало ритуал у којем су сва деца давала комплименте почасној особи; учитељ би те афирмације записао на комад папира које би дете задржало. Ови искрени изрази љубазности вршњака заиста су учинили да се свако моје дете осећа посебно и цењено.
Више:Не-кашасто уради сам Валентиново за децу коју ће поклонити својим учитељима
Учешће необавезно, укључивање обавезно
Прво, ако је Дан заљубљених је када се слави на часу, важно је да учешће буде изборно. Ниједно дете не треба присиљавати да даје или прима картице ако се због тога осећа непријатно. Али ако дете ипак одлучи да дели картице, мора бити спремно да га додели сваком разреду коме је угодно да га прими.
„Темељ брижне климе за учење је инклузивно окружење у којем се свако дете осећа добродошло“, објашњава Борба. "Ако не примите Валентиново - ако га сви други приме - може бити узнемирујуће и понижавајуће за дете изостављено." Ако клинац се осећа непријатно што прави Валентиново за све у разреду, требало би да се у потпуности може искључити из активности. Или би, сугерише Борба, могло бити дозвољено да анонимно достављају своје белешке. Наравно, ако дете не жели да поклони Валентиново другом детету из озбиљног разлога - на пример, дете их је малтретирало - то је питање које треба бавити се најбољом проценом родитеља и наставника (и, опет, питање које би се избегло било би да школе престану да славе Дан заљубљених укупно).
Елиас верује да би инклузивно Валентиново такође могло помоћи деци да тај став прошире ван учионице. „Ако се Валентиново користи као дан захвалности“, објашњава он, „то може бити прилика за студенте исказати захвалност помоћном особљу - секретаријату, домарству, обезбеђењу, кухињи, посади терена, транспорт. Такође би ученицима нагласило колико је људи потребно да школа добро ради. "
Коришћење Валентинова за промовисање промена
Без обзира да ли школе одлучују да славе Валентиново или не, наставници и школски службеници морају да пружају континуирану међуљудску наставу током целе године. „Важно је да школе имају здрав друштвено-емоционални наставни план и програм за развој карактера“, каже Елиас, „Укључујући одговарајуће и поштоване начине да разговарате и поступате једни с другима, без обзира на пол или друго карактеристике. "
Пост Сусан Свеарер из јула 2017 СтопБуллиинг.гов истиче утицај који љубазност може имати на спречавање насилништва у школама. Свеарер пише: „Да ли је могуће створити домове, школе и заједнице у којима је љубазност норма? Одговор је да - али да би овај замишљени свет постао стварност, морамо учити, моделирати и наградити љубазност. "
Борба се слаже са овим запажањем и каже: „Деца не уче како бити љубазна читајући о томе у уџбенику, већ чинећи љубазна дела. Зато треба да охрабримо децу да поздраве, напишу захвалнице или пошаљу валентиново-не као љубавну поруку, већ као гест којим примаоца обавештавају да му је стало. "
Више:Најслађи (и најлакши) занати за Валентиново за децу
Иако би школе требало да промовишу љубазност током целе године, Елиас каже да за мало дете „имати посебан дан доноси веће пажњу на овај битни аспект међуљудских односа. " Валентиново је савршена прилика за поучавање љубазности, чисто и једноставно.
Зато заборавите љубавне ноте и слатке посластице и уместо тога поделите слатка осећања. Јер, како примећује Борба, „једноставни, реципрочни гестови такође помажу деци да науче једну од највећих животних лекција: да истинска љубазност може донети разлику у свету“.
