Сукоби у ратом разореној Сирији и Ираку довели су прилив имиграната у Велику Британију и често је тешко да се деца из различитих земаља уселе у школу.
Међутим, психолози су можда пронашли једноставан начин да охрабре ученике да дочекају децу из непознатих култура.
Више:Нова кампања постера слави имигранте у Великој Британији (ВИДЕО)
Психолози са Голдсмитхса, Универзитета у Лондону, верују да су етнички различити Плаимобил бројке ће помоћи ученицима превазићи страх од различитости и прихватити пријатељства широм расне поделе, извештава ББЦ.
Психолози су били инспирисани резултатима истраживања које су претходно спровели о Плаимобил фигурама у инвалидским колицима.
Др Сиан Јонес, психолог специјализован за начин на који се деца носе са различитошћу, рекао је: „Чини се да делује веома добро у смислу навести их да размисле о ангажовању са децом са сметњама у развоју и превазиђу све проблеме или уочене проблеме у вези са игром њих."
Више:Родитељи сада могу искључити своју дјецу са часова који укључују муслимане
Претпоставке и генерализације о етничком пореклу имиграната често доводи до стереотипа и непријатељства, што је школама представљало нове изазове у покушајима да се ухвате у коштац са овим питањима. Сада је нада да ће се ова улога играти са овим играчке могло би помоћи у промовисању разноврснијих пријатељстава између британских школараца.
„Натераћемо их да замисле да су у„ златном времену “, а затим да их замолимо да подигну Плаимобил и кажу им да је та фигура недавно стигла ученица и натерају их да замисле како би изгледало играње са њима “, рекао је др Јонес.
Др Јонес и професор Адам Рутланд ће провести годину дана радећи са децом између пет и девет година у различитим лондонским школама, ТЕС извештаји.
Намеравају да замоле децу да се играју са овим разноликим Плаимобил фигурама само једном, око три минута.
Истраживачи ће затим проценити како су се деца осећала пре и након што су се поиграли са бројкама и измерити ниво анксиозности како би утврдили како је ново искуство утицало на њих.
Више: 15 Надахнуте животне лекције наставници су пренели на своје ученике
Након игре са играчкама, од школараца ће бити затражено да погледају профиле имиграната на мрежи и одговоре низ питања о њиховим осећањима према њима, укључујући и то да ли би са њима делили играчке деца. Реакције ће се мерити према деци која су замољена да „замисле пријатељство са дететом имигрантом“.
Надајмо се да ће играчке имати позитиван утицај на децу и подстаћи их да остваре пријатељство у стварном животу са својим новим другарима из разреда.
Зар не би било дивно да нешто тако једноставно попут мале пластичне играчке може помоћи у премошћивању друштвених подела?
