Деца морају имати позитиван поглед на математику ако желе успети у њој. Можете се понашати као узор тако што ћете прво показати свој позитиван став!
т
Фото: Сеан Јустице/Пхотодисц/Гетти Имагес
т Главни предиктор постигнућа деце у математици може се сажети у један једноставан атрибут: њихов став према предмету. Ако се студенти плаше математике или имају очигледан презир према њој, мања је вероватноћа да ће у томе успети математика часове, делом и зато што ће имати више проблема са учењем тешких појмова. Ова реалност може спречити појединце да прихвате математичко и логичко размишљање изван учионице.
т Постоје бројне књиге о томе како укључити своје дијете у математику, али овај чланак ће се фокусирати на то како ви, као родитељ, можете користити свој став као модел за своју дјецу.
т Људи у животу детета имају снажан утицај на дете, а њихово мишљење има снажан утицај на мишљење детета. Ово се највише односи на људе које дете среће код куће. Наставник математике може поетично говорити о слави алгебре, али ученици могу пронаћи мишљења наставника пристрасна и на тај начин их занемарити. Такође, ако родитељи виде своју децу како раде математичке задатке и кажу: „Мрзео сам математику у школи“, већа је вероватноћа да ће та деца усвојити негативан систем вредности у погледу математике. Дакле, став вашег детета почиње са вашим.
т Како можете неговати став математичког уважавања? Почните тако што ћете позитивно и охрабрујуће говорити о математици, чак и ако вам се предмет не свиђа или не разумете. Не дозволите да ваш презир према математици покаже. Рећи: "То изгледа тешко, па сам импресиониран што то можете учинити", боље је него рећи: "То изгледа тешко", праћено гримасом.
т Сада, наравно, овај позитиван став може бити тестиран ако ваше дијете почне да се мучи. Ако се то догоди, требали бисте његовати атмосферу у којој ваше дијете зна да је потпуно прихватљиво затражити помоћ. Можете охрабрити ученике да затраже додатну помоћ од својих наставника или их упоредити са тутором или пријатељем који разуме градиво. Реците им да је сасвим у реду то признати када имају проблем. Избегавајте да му причвршћујете било какву стигму. Реците им да нема ничег неугодног у тражењу помоћи и да нема ништа проблематично у томе да одмах не знате тачан одговор. Реците им да само нешто није у реду када се не труде да науче оно што не знају. Нека ваша деца вежбају овај концепт више него што домаћи задаци строго захтевају, и поново им реците да је у реду затражити помоћ.
т Апликације могу бити посебно корисне за децу која се боре. Постоје апликације за вежбе и вежбе, апликације за флеш картице за памћење, игре за учење алгебре и геометрије и апликације које укључују видео записе са упутствима, дијаграме, карикатуре и џинглове. Постоји апликација за скоро сваку тему са којом ваш ученик има проблема, а таква апликација може вам обоје помоћи. У ствари, постоји толико много апликација да је често тешко изабрати само једну. Прегледајте рецензије на мрежи и испробајте неколико ресурса да бисте утврдили које апликације се вашој деци свиђају и које ће им бити од помоћи, као и које одговарају њиховом стилу учења.
т Подстичите откривање математике изван онога што је потребно у учионици. Испробајте активности које користе логичко закључивање. Резултати можда неће бити одмах видљиви у настави ваше деце, али ће им помоћи у математичком размишљању. Бојанке са теселацијама или правилним узорцима, судоку, Пиц-а-Пик, Миноловац, логичке загонетке и слагалице су све активности које могу побољшати математичко закључивање. Ове активности можете довршити са својим дјететом док се понашате као узор.
т За више савета и стратегија који ће помоћи вашем ученику да успе у школи, посетите ввв.варсититуторс.цом.
