Štatisticky väčšina detí nie je „nadaná“. Aj keď sú vždy výnimoční nás, pravdepodobne nie sú výnimočné, pokiaľ ide o dar. Ak však máte pocit, že vaše dieťa je oveľa pokročilejšie, neprehliadajte to. Ak je skutočne nadaný, vaše dieťa bude pri raste vyžadovať zvýšenú pozornosť a akademické úsilie.
S dcérou sme sa prvýkrát stretli v Etiópii, keď mala 7 mesiacov. S hmotnosťou iba 12 libier strávila predchádzajúcich šesť mesiacov v sirotinci. Sirotinec bohužiaľ neposkytuje optimálne prostredie pre vývoj dieťaťa.
Keď sme ju už prijali na medzinárodnej úrovni, nečakali sme, že bude na dobrej ceste. Deti, ktoré žili v detských domovoch, majú zvyčajne oneskorenie vo vývoji od veľmi malých po významné - mnohé z nich je možné prekonať časom a úsilím.
Naša dcéra bola malá drobnosť a nemala dostatok svalov na nohách, aby udržala svoju váhu - sotva sa dokázala sama posadiť. Vyzerala tak malá a mladá. Ona
bol mladý! Predstavte si teda moje prekvapenie, keď asi šesť týždňov bola doma, ukázala na nášho psa a ako zvonček povedala: „Gidget!“Keď som si to prvýkrát myslel, bol som si istý, že kvôli nedostatku spánku počujem dieťa volať psa menom. Druhýkrát som si bola istá, že je to len náhoda a že neexistuje spôsob, akým by naše dieťa mohlo do šiestich týždne predtým, ako sa s nami nehovorilo po anglicky, zámerne vyslovovala meno nášho psa ako jej prvé slovo.
Ako sa ukazuje, nebola to náhoda, ani slová „prosím“ a „ďakujem“ - vždy použité primerane - rýchlo nasledovali. Keď mala 12 mesiacov, vedela príliš veľa slov na sledovanie a vedela narátať do 10. Keď mala 18 mesiacov, mala slovnú zásobu, ktorá obsahovala slová takmer o všetkom. Hovorila celými vetami, poznala jej farby a vyvinul zmysel pre humor.
Nikdy sme s ňou nepracovali. Všetko zachytila z vypočutých rozhovorov alebo z obľúbených televíznych programov svojho brata. O niekoľko dní má 2 roky a hovorí zložitými vetami - má asi 15 alebo viac slov a je gramaticky správna. Je vtipná, drzá, zábavná ako sakra a príliš múdra na to môj vlastné dobro. Jej logika je taká pôsobivá, že niekedy aj ja mám problém sa s ňou pohádať, právnická fakulta vzdelávanie a všetko.
Nedávno sme to s manželom konečne prijali: pravdepodobne je nadaná. Pretože nemá celkom 2 roky, nevieme presne, akým spôsobom je nadaná. Preto nevieme, aké budú jej jedinečné vzdelávacie potreby. Jedna vec je však istá: Budeme musieť urobiť veľa práce navyše, aby sme s ňou držali krok. A trochu sa obávame, že bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažíme, „držať krok“ môže byť vznešený cieľ.
Brilantná... alebo brilantná, pretože je tvoje?
Čo robí dieťa nadaným?
Willard (bez vzťahu k autorovi tohto článku) hovorí, že dieťa môže byť nadané v rôznych oblastiach. Vysvetľuje, že často o „zázraku dieťaťa“ uvažujeme ako o nadaní v určitých predmetoch, ako je matematika, hudba alebo atletika, ale v skutočnosti deti môžu byť intelektuálne nadané mnohými spôsobmi - verbálne, matematicky, koncepčne, vizuálne, atleticky, hudobne, dokonca aj sociálne alebo emocionálne.
Väčšina rodičov si je istá, že ich deti sú v určitom okamihu géniové. Viem že som. Môj syn, ktorý bol naším prvým, je celkom múdry. Jeho inteligencia v kombinácii s maminou hrdosťou vo mne vyvoláva výkrik: „Je ahoj múdry! ” viac ako párkrát do týždňa. Niekedy ho dokonca môžem nazvať génius. Štatisticky je však veľmi málo detí skutočne „nadaných“.
Doktor Christopher Willard, vývojový psychológ na Tufts University a v súkromnej praxi, hovorí, že takéto deti dosahujú najvyššie 2 percentá s IQ nad 130. „Vysoko nadané“ deti majú IQ nad 145 a sú v prvej 1/10 percenta detí, takže je veľmi nepravdepodobné, že by veľká väčšina z nás mala nadané deti.
Známky, že vaše malé dieťa môže byť nadané
Takže vaše 6-mesačné dieťa blábolí niečo, čo znie ako „mama“. Je ďalším raketovým vedcom? Každá z nás, matiek, si to myslela aspoň raz v ranom detstve. Krátka odpoveď: Asi nie.
Ak si však všimnete, že sa vaše dieťa zdá byť pokročilé ďaleko za svojim chronologickým vekom, Willard navrhuje zvážiť nasledujúce:
U staršieho dieťaťa/mladého batoľaťa:
- V akom veku získala jazyk a pojmy, ako sú farby?
- Ukazuje extrémne pokročilé schopnosti v oblastiach, ako je triedenie a kategorizácia hračiek?
- Má širokú slovnú zásobu?
- Aká je kvalita jej gramatiky?
- Má neobvykle skoré pochopenie príčiny a následku a ďalšie dospelé pojmy, ako je humor?
- Prejavuje túžbu učiť sa viac a cvičiť úlohy, ako sú hádanky, kým ich neovláda?
- Ukazuje prednosť interakcii so staršími, pokročilejšími deťmi alebo dokonca s dospelými?
V batoľati alebo predškolákovi Willard odporúča zvážiť, či má vaše dieťa silné záujmy a konkrétne intelektuálne zameranie. Dodáva: „Predčasnosť, ktorú dieťa prejavuje - nielen pokiaľ ide o znalosti, ale aj kvalitu otázok, ktoré kladie - je na zváženie.“ Myslieť si o kvalite asociácií a spojení, ktoré dokáže vytvoriť, o jej schopnosti zaujať rôzne perspektívy a ukázať flexibilitu myslenia a zdôvodnenie.
