Nie-domáca úloha pohyb konečne začína malá trakcia, zdá sa. Všetci sme už dlho akceptovali, že domáce úlohy sú len faktom života našich detí, pokiaľ ide o tých 12 rokov, v ktorých strávia škola. Ale medzi a vírusová poznámka od učiteľa, ktorý naliehal na rodičov, aby sa so svojimi deťmi vybrali von, namiesto toho, aby sa hodiny po škole hrabali v zošite, a správy, že základná škola v Massachusetts bude zákaz domácich úloh úplne sa to môže zmeniť.
Viac:Čo robí mama doma, keď jej deti chodia do školy?
Kellyho základná škola v Holyoke v štáte Massachusetts oznámila, že deti už nebudú mať dokončenie mimoškolskej práce, pri ktorej mnoho ľudí dopinguje hlavné body pre tieto veci odvážny oficiálny krok. Existujú štúdie navrstvené na kúsky myšlienok zabalené v štúdiách zameraných na poukázanie na všetky spôsoby, ako na to domáca úloha je prekážkou namiesto pomoci - je toho príliš veľa a v zásade to nie je účinné. Aspoň nie vtedy, keď sú deti v základných ročníkoch, keď im chýbajú schopnosti riadenia času, aby to všetko zvládli za menej ako niekoľko hodín a vtedy, keď budú mať skutočne väčší prospech z toho, keď sa pobehujú vonku, kým nie sú vyčerpaný.
Ale Kelly Elementary nevydáva iba „žiadne domáce úlohy, hej!“ oznámenie bez reťazcov. Zdá sa, že školy v školskom obvode Holyoke majú najnižšie štandardizované skóre testov v štáte. Vzhľadom na to okres predĺžil školský deň o dve hodiny a potiahol ho od 8. do 16. hodiny. na rozdiel od ich predchádzajúcich 9:00 do 15:00 harmonogram. Zákaz domácich úloh prichádza vo svetle že, nielen ako progresívna malá pochúťka pre prepracované deti.
Ale to nemusí byť nevyhnutne zlé.
Viac: Škola môže zanechať valediktorský titul, pretože je príliš „súťaživá“
Okrem toho, že ide o domácu úlohu, je potrebné tiež tvrdo namietať proti rozvrhu školských prázdnin, na ktorý sme všetci takí zvyknutí, od čudných skorý príchod/rozvrh predčasného prepustenia k obrovskej medzere v učení, ktorá sa deje každý rok od júna do septembra.
Úprimne povedané, je to zastarané. Hodiny aj predĺžené prestávky sú návratom k tomu, keď deti museli utekať domov, aby pomohli mame a ockovi zberu úrody, a hoci sú niektoré komunity stále poľnohospodárskymi centrami, iba asi 3 percentá z nich deti žiť na farme už.
Ak bola škola kedysi prispôsobená rodinnému životu a potrebám, aby vzdelávanie a domáci život mali primeranú rovnováhu, už to tak nie je. Opýtajte sa kohokoľvek, kto si nemôže dovoliť vysoliť niekoľko stoviek dolárov týždenne každé letné prázdniny na tábor alebo do škôlky, alebo deti, ktoré sa na konci dňa pustia do prázdneho domu. Mechanika byť pracujúcim rodičom s dieťaťom v škole môže byť v najlepších časoch zdrvujúca a v najhorších časoch pozitívne paralyzujúca. A hoci školy by nemali byť centrami starostlivosti o deti, nie je nič zlého na tom, keď znova preskúmame, prečo posielame deti do školy, keď to robíme, a prečo prichádzajú domov s domácimi úlohami.
Ak na to odpoviete „Pretože sme to vždy robili“, potom táto odpoveď nie je dosť dobrá.
Viac: Škola rozdáva test perverznosti, nemôže prísť na to, prečo sú rodičia nahnevaní
Pravdou je, že je ťažké vedieť, aký úžitok budú mať deti z menšej záťaže domácich úloh alebo predĺženého školského dňa alebo roku, väčšinou preto, že v skutočnosti nemáme spôsob, ako to zmerať. Nerobí to veľa škôl a nemôžete študovať niečo, čo neexistuje.
Ak si Kelly Elementary za niečo zaslúži pochvalu, je to tak. Nikdy nie je ľahké povedať: „Dobre, toto naozaj nefunguje, takže skúsme niečo nové.“ Ale niekto to urobiť musí. Dúfame, že im a ich študentom prinesie veľa dobrého, aby otriasli súčasným stavom, ale dobro príde bez ohľadu na to: Budeme mať lepšiu predstavu, kde začať.
Predtým, ako pôjdete, sa pozrite naša prezentácia nižšie:
