Anglický sekundár škola sa dostalo do ohňa kvôli novej kontroverznej „politike nedotýkania sa“.
Viac: Čo si myslí každá nevlastná matka v škole
Riaditeľ Malcolm Arnold Academy v Northamptone Chris Steed sa snažil naučiť svojich žiakov o dôležitosť osobného priestoru - jeho prístupom im bolo zakázať vzájomný fyzický kontakt čokoľvek. To zahŕňa objímanie a držanie sa za ruky a všetky tieto prípady môžu byť potrestané.
Nie je pochýb o tom, že našich tínedžerov je potrebné učiť o súhlase a vedieť, ako rešpektovať hranice ostatných ľudí, je však úplný zákaz akéhokoľvek fyzického kontaktu skutočne správnym prístupom?
Podľa viacerých rodičov žiakov akadémie Malcolma Arnolda absolútne nie. Mnoho z nich obvinilo Steeda z toho, že je „drakonický“ a vyjadrili svoje obavyako napríklad mama dvoch Debbie Lowe, ktorá povedala: „Keď som bola v škole, spoliehala som sa na svojich priateľov, že ma občas podpažia. Nerozumiem strkaniu alebo tlačeniu, ale zakázať priamy dotyk je úplne neuveriteľné […] Zabráni to deťom v rozvíjaní sociálnych zručností počas ich najformatívnejších rokov. “
Viac: Naučenie našich detí o súhlase trvá menej ako 3 minúty
Steedova politika môže byť navrhnutá tak, aby chránila deti - hovorí, že „nesmie strkať, tlačiť alebo byť láskyplný k inému žiakovi v verejnosť bola na akadémii vždy nepísaným pravidlom, ale prostredníctvom práce so študentmi je to niečo, čo sme chceli formalizovať “ - ale nejde to dostatočne ďaleko, aby sa zabránilo šikanovaniu zraniteľných žiakov šikanovaním, pretože šikanovanie ide oveľa hlbšie ako fyzické útoky. Niektoré z najkrutejších príkladov školskej šikany nezahŕňajú žiadny fyzický kontakt; v skutočnosti slová - či už verbálne alebo digitálne - môžu spôsobiť oveľa väčšiu devastáciu.
Ďalší problém s trestaním detí za vzájomné dotyky - a nerozlišovanie medzi vítaným a nevítaným fyzickým kontaktom - je, že povzbudzuje mladých ľudí, aby potlačili svoje emócie, odlepili sa od priateľov a išli proti svojej prirodzenosti inštinkty. Naučiť sa prejavovať náklonnosť, pohodlie a podporu druhým a rozvíjať romantické väzby je dôležitou súčasťou dospievania. Niektoré deti nemusia mať doma náklonnosť; utešujúce objatie od kamaráta zo školy môže pre nich zmeniť zlý deň na znesiteľný.
Ak chceme generáciu emocionálne zdravých, súcitných a úctivých jednotlivcov, musíme naučte ich rešpektovať hranice ostatných ľudí a zároveň prejavovať náklonnosť, keď je to potrebné a/alebo chcel.
Viac: 4 spôsoby, ako pomôcť svojmu nepočujúcemu - alebo počujúcemu - dieťaťu naučiť sa čítať
