Keď sú deti z rôznych dôvodov disciplinované, trvám na tom, že potom, čo sme sa všetci trochu upokojili a prediskutovali, čo sa stalo, sa ospravedlňujú za svoje správanie tomu, komu bolo ublížené. Cvičenie tejto ľútostivej akcie je väčšinou to, za čím idem; často - a obzvlášť keď sú disciplinárne stíhaní za nevhodné akcie voči sebe navzájom - I vedzte dobre, že neľutujú svoje činy, ale iba to, že ich chytili a/alebo disciplinovaný. Počujem to v ich hlase.
Niekedy však o nich môžem počuť
hlasy, ku ktorým som sa im dostal, že ich to mrzí a uznávajú chybu. Cítim rozdiel. Prediskutujem to aj s nimi. Hovorím o tom, ako sa zdá, že tento rozdiel svieti
prostredníctvom toho, keď každý skutočne a úprimne zváži, či sa k druhému správal tak, ako by chcel, aby sa k nemu správal (dobré zlaté pravidlo v praxi). Hovorím o dobách, ktoré by táto úvaha a jednoduché, úprimné „prepáč“ mohli byť
prestali bolieť a zmenili neskoršie akcie.
Príliš veľa ľudí nevie, ako povedať „Ospravedlňujem sa“. Viem, že je to široká generalizácia, ale verím, že je to pravda. Známi, rodinní príslušníci, priatelia, susedia, neznámi ľudia - veľa
ľudia v našich životoch majú ťažké časy priznať si, že mohli urobiť niečo, čo spôsobilo zranenie, alebo dokonca priznať, že sa stala chyba. U niektorých ľudí je problémom hrdosť; pre
pre ostatných je to hanba; pre ostatných - jednoducho neviem.
V tomto cvičení nie som dokonalým príkladom. Urobil som chyby, veľa z nich. Som si istý, že došlo k omylu alebo dvom (alebo 20 alebo 1 000!), Ani som si neuvedomil, že som urobil! Viem, že tam boli
chvíle, keď som sa cítil (monumentálne hlúpy) nad (zvyčajne dosť nevinnou) chybou, že som sa stal jazykom, keď som mal ten pocit prehltnúť a povedať len tieto dve slová. Potom som
Ospravedlňujem sa za dve veci: pôvodný omyl a následné neporiadok. Odtiaľ je to špirála nadol.
Keď si chlapské činy vyžadujú ospravedlnenie, pokúsim sa s nimi porozprávať o tom, ako napriek tomu, že ich činy nemožno vrátiť späť, správne a zmysluplné slová môžu pomôcť vyliečiť bolesti a pomôcť im naučiť sa prejavovať.
empatia k druhým. Tiež premýšľam o tom, kde je každý chlapec vývojovo, a snažím sa prispôsobiť diskusie a príklady ich relatívnej úrovni. Hĺbka rozhovoru s Alfom by nebola
vhodné pre Woodyho a druh ochrany, ktorý by som s Woodym mohol mať, by sa pre Alfsa zdal príliš zjednodušený.
Môžem svoje deti naučiť ľútosti? Neviem. Myslím si však, že môžem položiť základy pre deti učte sa správne
a zle a o pocitoch, vlastných i pocitoch ostatných. Môžem:
- Nastavte jasné pravidlá správania.
- Snažte sa čo najlepšie byť príkladom toho, čo od nich očakávam. Keď urobím chybu, ospravedlňte sa aj najmenšiemu členovi rodiny.
- Keď sa situácia vyvinie, reagujte na deti spôsobom, ktorý je vývojovo vhodný pre každé z nich.
- Počúvaj.
- Vysvetlite.
- Rešpektujte pocity všetkých zúčastnených a pomôžte im identifikovať a vyjadriť svoje pocity najvhodnejším spôsobom.
- Urobte to znova, deň za dňom.
Moje deti sú väčšinou dobré deti. Nechcú spôsobiť bolesť, ale niekedy áno. Rovnako ako my ostatní.
Čítaj viac:
- Každodenné pandemonium s Jen Klein
