Všetci sme počuli, že je dôležité mať veľké očakávania od našich detí.
Keď som bol učiteľom dejepisu na strednej škole, náš riaditeľ sa podelil o príbeh o učiteľovi, ktorého prichádzajúca trieda mala povesť mimoriadne hlučných a akademicky náročných študentov. Pred rokom, ktorý začal - a veľmi znepokojene - učiteľ otvoril študentské súbory a začal dostávať a zvládnuť príbehy tejto ťažkej bandy, aby ste sa dozvedeli, že ich IQ bolo na celej geniálnej úrovni 130.
Keď sa prebrala zo šoku, rozhodla sa pomôcť im realizovať ich potenciál a urobila to len tak. V tom roku dosiahli neuveriteľné zisky a získali v meste najlepšie známky. Koncom roka urobila šokujúce zistenie.
To, čo si myslela, že sú ich skóre IQ, boli v skutočnosti čísla ich skriniek.
Máme od našich detí vysoké očakávania a povzbudzujeme ich k tvrdej práci a obetavosti - podobne ako učiteľ a jej študenti s náhodnými číslami skriniek - pomáha im uspieť nielen akademicky, ale aj v živote ako dobre. Rodičia by mali svojim deťom vštepovať rastové myslenie. Toto myslenie podporuje presvedčenie, že tvrdá práca, vytrvalosť a oddanosť - nielen inteligencia - môžu jednotlivcovi pomôcť rozvinúť svoje základné schopnosti. Toto je spôsob myslenia, ktorý tlačí a vyzýva deti, aby pokračovali v raste, pokračovali v učení a nikdy sa nevzdávali, keď sú výzvy náročné. Je to tiež spôsob myslenia, ktorý dáva študentom povolenie zlyhať, resetovať a prosperovať.
Rodičia niekedy padnú do pasce s preháňaním svojich detí v snahe povzbudiť ich. Ak by napríklad rodič povedal: „Skvelá práca, si taký múdry“, keď vidí, ako jeho dieťa uspeje v matematickom probléme, dieťa by mohlo získať nesprávny dojem o svojom akademickom úspechu a internalizovať tlak na to, aby bolo celé múdre čas.
Keďže sa deti zameriavajú iba na inteligenciu, môžu sa na nej zaseknúť a báť sa skúšať nové veci a zlyhať. Rodičia by naopak mali pochváliť tvrdú prácu a postup a povedať: „Skvelá práca, ktorá vydrží a zvládne tento matematický problém. Vaša tvrdá práca a oddanosť sú pôsobivé. “
Chváliť tvrdú prácu je však veľmi dôležité. Ak študent nerozumie matematickému problému a sedí za svojim stolom a zápasí s jasnou predstavou o tom, čo robiť, žiadna drina mu nepomôže. Chváliť prácu môže byť kontraproduktívne - študent by si mohol internalizovať myšlienku, že všetka tvrdá práca je bolesť - bez zisku.
Namiesto toho by rodičia mali pomôcť študentovi pochopiť, že musí použiť inú stratégiu. Ak teda váš žiak šiestej triedy zápasí s riešením slovnej úlohy o percente žiakov, ktorí majú v prvom polroku narodeniny, pomôže im. premyslite si percentá tým, že ich založíte na tom, koľko pizze každý člen rodiny zjedol počas filmového večera, môže prispieť k tomu, že otázka k narodeninám bude o niečo skutočnejšia a zábavnejšia.
Ako teda môžu rodičia vštepovať svojmu dieťaťu zmýšľanie o raste? Zdroje ako Sada myšlienok poskytnúť rodičom v tejto súvislosti skvelé nástroje a rady. Niekoľko rád:
- Buďte si vedomí seba: Ako vieme, deti sa pozerajú na správanie a návyky svojich rodičov a často ich napodobňujú. Je kľúčové, aby si rodičia všímali svoje vlastné zmýšľanie spolu s činmi a správami, ktoré posielajú svojim deťom. Usilujte sa o rast, nie o dokonalosť.
- Zamerajte sa na postup: Na rozdiel od chválenia vrodených schopností by sa rodičia mali zamerať na proces, efektívne stratégie a úsilie, ktoré viedli k úspechu ich dieťaťa.
- Uvedomte si, že zlyhanie nie je zlé: Rodičia by sa nemali báť hovoriť o zlyhaní so svojimi deťmi pozitívnym spôsobom. Tento prístup nielen povzbudzuje deti k riskovaniu, mysleniu mimo rámca a k novým výzvam, ale tiež zdôrazňuje, že zlyhanie je prirodzenou súčasťou procesu učenia sa.
Keďže rodičia pracujú so svojim dieťaťom na vštepovaní myšlienok rastu, je dôležité, aby udržiavali otvorené komunikačné linky. Buďte úprimní a uznajte, že na vašej ceste môžu byť frustrácie. Je dôležité, aby sa rodičia so svojimi deťmi vyrovnávali tým, že im povedia, aby sa nebáli tvrdej práce, frustrácie a dokonca ani zlyhania, pretože je to súčasť učenia sa. Nakoniec, nikdy nie je neskoro prejsť na rastové myslenie alebo pomôcť vniesť myšlienku do svojich detí!
