Napriek tomu, že čestnosť sa spravidla učí ako najlepšia zásada, okolo narodenín a sviatkov dieťaťa prejde malá biela lož dlhou cestou. Koniec koncov, od detí sa očakáva, že sa budú usmievať a chichotať sa pri svrbivom vlnenom svetri, ako keby to bola hračka okamihu, o ktorú prosili. Po niekoľkých rokoch trápneho smiechu a šepkaného karhania od rodičov sa deti skôr dozvedia, že nútený výkrik radosti im prinesie viac úsmevov a objatí, ako pravda.
Aj keď je to medzník na ceste k poznaniu rozdielu medzi potešením starej mamy a tvorením babička skutočne šťastná sa môže zdať mimo obývačky zbytočná, výskum publikovaný v máji 2005 vydanie Psychologická veda, časopis Americkej psychologickej spoločnosti, ukazuje, že existuje silné spojenie medzi a reakcia predškolského dieťaťa na nechcený darček a jeho schopnosť ovládať iné reaktívne látky správanie.
V štúdii financovanej Národným inštitútom pre duševné zdravie a Texas A&M University, vedci Jessica E. Kieras, Renée M. Tobin, William G. Graziano a Mary K. Rothbart zistil, že schopnosť detí obliecť si šťastnú tvár, keď sa stretne s darčekom, ktorý nie je atraktívny bolo ukázané, že dieťa hrkálka predpovedá ich znalosti často nevyslovených pravidiel prijateľného správania sa v krajine spoločnosti. Výsledky podľa autorov hovoria o potenciáli dieťaťa rozvíjať „sociálne primerané expresívne správanie“ a viditeľne vyrovnaný temperament.
Deti vo veku od 3 do 5 rokov sa pýtali, ako sa im páči každá hračka v súprave, a po ich vyhodnotení dostali buď svoju obľúbenú, alebo najmenej obľúbenú hračku zo sady. Potom, čo každé dieťa dostalo svoju hračku, tester vyhodnotil reakciu dieťaťa na základe niekoľkých pozorovaných reakcií, vrátane úsmevu, prekvapenia, sklamania, znechutenia a hnevu.
Aby sa tieto výsledky dali do súvislosti s tým, čo nám spoločnosť hovorí o slušnom správaní, deti potom dostali sériu malých úlohy, ktoré je potrebné vykonať, ako napríklad kreslenie čiary neprirodzene pomalou rýchlosťou alebo podržanie páčky pinball po dlhšiu dobu čas. Výsledky týchto jednoduchých úloh ukázali, že deti sú schopné prekonať svoje reakčné inštinkty a prispôsobiť sa im akcie, ktoré vyhovujú potrebám ich situácie - zručnosť naučená v detstve a neobmedzená dôležitosť v dospelosti svet.
Výsledky neboli vôbec prekvapujúce. „Deti, ktoré si dobre počínali v behaviorálnych opatreniach namáhavej kontroly, prejavovali podobné množstvo pozitívnych účinkov po tom, ako dostali žiaduce a nežiaduce darčeky, keďže deti, ktoré dosahujú nízke výsledky pri namáhavej kontrole, vykazovali pozitívnejší vplyv po obdržaní žiadaného daru ako po prijatí nežiaduceho daru, “uvádzajú autori napísal. Deti, ktoré dokázali reagovať podobne na hračku, akú chceli, a na hračku, ktorú nechceli, dokázali lepšie vyhovieť predpisom výkonnostných testov.
Rodičia, pokračujte v nabádaní svojich detí, aby sa usmievali a poďakovali; môže im to pomôcť získať ten dátum, prácu alebo dom na niekoľko rokov v rade.
