Ďalší dôkaz, že deti vyžadujú viac času, prichádza prostredníctvom štúdie, ktorá bude dnes publikovaná v Developmental Science tvrdenie, že rýchle tempo, ktoré očakávajú dospelí - rodičia aj pedagógovia - môže byť mimo detského vnímania schopnosti.
August 2006-„Od detí sa stále viac očakáva, že poskytnú podrobné informácie a informácie pre dospelých,“ hovorí David Shore, docent na Katedre psychológie, neurovedy a McMaster University University Správanie. „Dospelí majú roky na to, aby zdokonalili svoje percepčné schopnosti; deti - dokonca aj 10 -ročné - práve začínajú. “
Štúdia je prvou, ktorá sonduje takzvanú zmenu slepoty u detí, horúcu tému v psychologických kruhoch najmä ak ide o zisťovanie pravdivosti detí, ktoré sú vyzvané vydávať svedectvá očitých svedkov na súde.
Výsledky Shoreho prekvapili.
"Pokiaľ ide o mnoho aspektov pozornosti, zručnosť osemročného dieťaťa je podobná dospelému," hovorí Shore. "Ale pri tejto konkrétnej schopnosti sme si nikdy nemysleli, že sa 10-ročné deti budú tak dramaticky líšiť od dospelých." Deti v tomto ohľade nevyzerajú ako dospelé, kým nie sú mladšie. “
Shoreova štúdia sa zamerala na vývoj detekcie zmien u detí vo veku od šesť do 10 rokov zistil, že na rozdiel od spoločenského vnímania sa nemožno spoliehať ani na 10-ročné deti, že budú poskytovať služby podobné dospelým podrobnosti. Dôvodom je, že deti majú nevyvinutú, a preto nepresnú pozornosť, hovorí. Ich ťažkosti s výpoveďami očitých svedkov nemusia prameniť iba z chýb v pamäti, ale môžu vzniknúť v dôsledku ťažkostí s vnímaním niektorých kritických aspektov scény na prvom mieste.
"Očakávame, že deti budú podobné dospelým, pretože budú ovládať počítače alebo budú zobrazovať deti." reč, “hovorí,„ tak im dávame pokyny a sme netrpezliví, keď nerozumejú tomu, čo im povieme ako prvé. čas. Deti sa učia opakovaním tempom vhodným pre dieťa, nie podľa osnov. Kedysi deti ovládali svoje vlastné tempo; teraz to tempo ovládajú dospelí. “
