Čo môžeš urobiť
Ako môžete používať „Sensorish“ na komunikáciu?
Najprv zaostrite svoje pozorovanie, aby ste rozpoznali preferovaný kanál. Čo vzbudzuje záujem vášho dieťaťa? Čo robí, aby sa upokojila? Už sme zistili, že Billyho kanál je čuch a Jessica pocit pohybu. Tu je niekoľko ďalších príkladov: Dieťa, ktoré rád skáče hore a dole, môže potrebovať čas na trampolíne s vami, dieťa, ktoré sa poškriabe alebo udrie, môže požiadať, aby ste ho držali blízko alebo ho masírovali.
Akonáhle identifikujete preferovaný pocit, existujú dva spôsoby, ktorými ho môžete začať používať, „prepnutím“ kanálov “alebo„ prepojením kanálov “. „Prepnutím kanálov“ môžete presunúť svoju komunikáciu na preferované dieťa kanál. Ak Billy chce skôr voňať, ako sa pozerať, poskytnime mu zaujímavé vône, keď sa s ním hráte. Môžete použiť rôzne aromatické esencie, krémy, magické značky s ovocnými vôňami alebo pridať vôňu do hračiek postriekaním éterickými olejmi atď. (Pred použitím tohto výrobku si však prečítajte všetky alergie a používajte ho iba vtedy, ak dieťa nepoháňa hračky.) môže byť prekvapený úrovňou záujmu vášho dieťaťa, rozpätím pozornosti a motiváciou zúčastniť sa hry ty.
„Prepojenie kanálov“ opisuje proces, pomocou ktorého skombinujete preferovaný kanál dieťaťa s iným kanálom. Ak Jessica radšej rockuje, ako počúva, spojme ich. Rozprávajte jej príbehy alebo spievajte piesne, kým vám bude ležať v hojdacom kresle alebo v hojdačke. Postupne môžete prísť na to, že môžete obmedziť časť pohybu a ona môže prejaviť väčší záujem len počúvať.
Teraz, keď viete, aký zmyslový vstup „zapína vaše dieťa“, môžete zmyslové činnosti použiť aj ako odmenu za náročnú úlohu. Napríklad aplikácia špeciálneho pleťového krému po nezávislom umývaní rúk. A nakoniec sa môžete rozhodnúť stráviť nejaký špeciálny čas jeden na jedného s dieťaťom pri aktivitách v senzorickom jazyku, ktorému obaja rozumiete.
Senzorická diéta
|
Aj keď sa zdá, že vízia sa stala dominantným „zmyslovým kanálom“ v našej spoločnosti, je dôležité mať na pamäti, že naďalej používame všetky ostatné naše zmysly. V skutočnosti je nevyhnutné, aby sme každý deň dostávali vyváženú „senzorickú diétu“. Ak napríklad sedíme celý deň pred počítačom, pocítime potrebu natiahnuť sa a „nakŕmiť“ si pocit pohybu končatín svižným cvičením v posilňovni. Na druhej strane, ak vezmeme príliš veľa konkrétnych pocitov, ako sú napríklad ohromujúce vizuálne podnety v dopravnej špičke premávka, možno budeme musieť - akonáhle sa dostaneme na príjazdovú cestu - stráviť zážitok zavretím očí a vyladením všetkého von.
Deti s Autizmus často žijú s nerovnováhou v senzorickej diéte. Vďaka jedinečnému spôsobu, akým ich nervové systémy identifikujú a interpretujú vnemy, môžu na zmyslové zážitky reagovať inak, ako by ste očakávali.
Jamie, s ktorým sme sa stretli na začiatku tohto článku, nemusí mať dostatočnú senzáciu, aby ho udržal v pohotovosti. Keď je konfrontovaný s úlohou, ktorá si vyžaduje pozornosť, môže mávať zápästím a mávať rukami, aby sa „zobudil“.
Luis, s ktorým sme sa tiež stretli skôr, vníma ľahký dotyk na ramene ako veľmi dráždivý a dokonca hrozivý - viac senzácií naraz, ako zvládne. Intenzita tohto zážitku je porovnateľná s tým, ako naše kriedové škrípanie na tabuli počuje - zastaví nás v našich stopách a urobíme všetko pre to, aby zmizlo!
Ak budeme svoje deti pozorne sledovať, môžeme nájsť vodítka k tomu, na čo prišli, aby vyvážili svoje zmyslové diéty. Niektorí majú spôsoby, ako sa upozorniť, aby mohli byť pripravení na interakciu. Niektorí identifikovali spôsoby, ako „to zmiznúť“ a upokojiť sa. Bohužiaľ, mnohé z týchto spôsobov správania sa outsiderovi javia ako neobvyklé a pôsobia rušivo na ostatné deti a niektoré sú dokonca škodlivé (napríklad búchanie hlavou alebo ťahanie vlasov). Preto na základe indícií, ktoré nám poskytujú, musíme svojim deťom ponúknuť alternatívne spôsoby, ako im poskytnúť zmyslový vstup, ktorý potrebujú na vyváženie stravy.
Čo môžeš urobiť
Sledujte, čo vaše dieťa robí, keď je rozrušené alebo preťažené, identifikujte senzorický kanál, ktorý pre vás funguje dieťa a premýšľajte o spôsoboch, ako poskytnúť požadované „zmyslové jedlo“. Pozrime sa na niekoľko príkladov tým, že začneme s Luisom a Jamie:
Počuli sme, že Luis sa rád dotkne, keď sa ho dotkne, hodiť do kresla na sedačke. Aha! Teraz vieme, že je to pocit hlbokého tlaku, ktorý Luisovi pomáha „vymazať“ zlý pocit z počiatočného dotyku. Teraz môžeme tento pocit poskytnúť vhodnejšími spôsobmi: Hlbokým objatím medveďa tým, že ho naučíme, ako sa „trieť“ pomocou froté alebo poskytnutím ťažkej „pohodlnej bundy“.
Jamie, ako sme si všimli, rád máva zápästím a máva rukami, keď je požiadaný o prácu na stole. Teraz vieme, že tlak a pohyb do kĺbov ho núti cítiť sa viac v strehu. Môžeme mu ponúknuť stlačiteľné hračky, ako sú plyšáky alebo loptičky, poskytnúť cesto na hranie alebo tera tmel alebo ho požiadať o pomoc v domácnosti. činnosti, ktoré zahŕňajú tlačenie alebo ťahanie ťažkých predmetov, ako je nastavenie nábytku, ťahanie záhradného vozíka alebo odvoz odpadkového koša obrubník.
Ďalšie príklady
Bije si vaše dieťa ruky o uši? Môže byť zahltená zvukmi a ťažiť z chráničov sluchu, ktoré blokujú zvuky. Zbehne do kúta a skryje tvár? Na to, aby sa „preskupil“, môže potrebovať tiché prostredie, napríklad chladničkový box s vankúšmi. Ťahá sa za vlasy? Možno bude potrebovať zosilnený hmatový vnem, ako napríklad trenie tela alebo „česanie“.
Zhrnutie
V tomto článku sme sa pozreli na používanie senzácie ako spôsobu, ako zlepšiť komunikáciu s našimi deťmi. Identifikácia preferovaného senzorického kanála nám môže pomôcť rozvinúť zručnosti v „zmyslovom prostredí“. „Prepínaním kanálov“ alebo „prepájaním kanálov“ môžeme objaviť nové spôsoby nadviazania kontaktu. Pozorovaním reakcií dieťaťa na ohromujúce podnety mu môžeme pomôcť vyvinúť bezpečné a účinné mechanizmy zvládania.
Prečítajte si viac o senzorických problémoch
- Senzorická porucha: Keď hra nie je zábavná
- ADHD sa zlepšuje zmyslovým zásahom
- Vaše dieťa má autizmus. Teraz čo?
