Tradičné školy nie sú pre moju rodinu - SheKnows

Hneď ako sa mi narodila dcéra, ľudia sa nás začali pýtať, kam pôjde do škôlky. "Hm, nemám poňatia." Nie je príliš skoro na starosti? “ Myslel som.

Súvisiaci príbeh. Jessica Simpson odhaľuje rady BTS, ktoré dáva svojim deťom: „Jednoduché učenie“

Keď sa blížil čas pozrieť sa na nejaký druh školskej dochádzky, ktorá pre mňa bola dôležitá len vtedy, keď moja dcéra začala túžiť po socializácii, všimol som si, koľko rodičom išlo o to, aby sa ich deti „dostali dopredu“. Na ihrisku som počul mamičky rozprávať o tom, ako ich deti poznajú abecedu, ako počítať do 20, atď. Všade okolo mňa ľudia vyzerali tak znepokojení tým, koľko toho ich deti vedia, a nie tým, ako boli šťastní.

Nechať dieťa byť dieťaťom

Poznal som ľudí s 2-ročnými, ktorí by sedeli a kvízali im s číslami a písmenami. Aj keď som si v tom čase nemyslel, že je to škodlivé, iba sa mi to zdalo ako strata času a energie. Celý čas sme boli zaneprázdnení špinením a zábavou. Takmer všade, kam som prišiel, mi ľudia hovorili, ako (pre 2-ročné dieťa) moja dcéra hovorila zručne. Upozornila na to jej detská lekárka pri svojich 2 a 3 ročných návštevách. Hlavy sa otočili, keď jej 2-ročné ústa vydali celú vetu a povedali: „Koľko má rokov?“

Aj keď to bolo príjemné počuť, možno dokonca trochu posilniť moje rodičovské ego, je ešte príjemnejšie vedieť, že jej jazyk Schopnosti sa rozvíjali samy rozprávaním, hraním a socializovaním, a nie tým, že by som ju kládol otázky na slovnú zásobu večera. Už len z toho, že sledujete dieťa ako dieťa, je zrejmé, že sa učí tým, že to robí neustále. Aj keď som určite strávil veľa času odpovedaním na otázky, nikdy v živote som sa ju nepokúsil dotlačiť do formálnej vzdelávacej situácie.

Keď sme sa teda s manželom začali pozerať do škôl, napadlo nám, že by sme mohli ísť menej tradičnou cestou. Aj keď nechcem premietať svoje skúsenosti z minulosti na svoju dcéru, pamätám si, že som nenávidel škola od základov. Pamätám si, ako som počítal na prstoch, koľko rokov mi z toho ešte zostáva? Nerada som sedela celý deň za stolom. Dostal som sa do problémov, pretože som nerozprával. Pamätám si, ako som sa často nudil a odpútaval. Aj keď som dostal dobré známky, bol som nešťastný zo školských skúseností od úplného začiatku. Môj manžel mal podobnú skúsenosť. Zdá sa, že sa náš pôžitok z učenia sa rýchlo rozpustil, keď sme dosiahli školský vek. Nechcel som to pre svoje dieťa.

Pozrela som na svoju dcéru, vtedy mala 2 roky a špongiu. Milovala rozprávať steblá trávy, klásť otázky, prezerať si knihy, hrať sa v blate, maľovať obrázky a pomáhať nám pri varení. Neúmyselne sa celý čas učila len tým, že bola nažive a slobodná. Obával som sa, že jej vezmem radosť z učenia tým, že ju prinútim vstúpiť do formálnej vzdelávacej situácie, keď nebude pripravená. Nemalo by jej byť dovolené byť len dieťaťom? Ak nie teraz, kedy?

Čím skôr, tým lepšie?

Začal som robiť svoj prieskum. Zistil som, že tlak na včasné zrýchlené učenie bol vo väčšine verejných škôl ešte rozšírenejší, ako keď som bol mladý. Zdá sa, že školy veria, že čím skôr niečo naučia, tým viac sa to zakorení, aj keď výskum ukázal opak. Mnohí spoluobčania mi povedali, že ich škôlkari mali každú hodinu po celodennej škole jednu alebo viac hodín domácich úloh. Blízky priateľ sa sťažoval, že sa nemôžu spolu stretnúť hrať rande, pretože celý víkend pracovali na projekte jeho 5-ročného vedeckého veľtrhu. Počul som príbehy 7-ročných detí, ktoré často prišli domov v slzách, vystresované a zdrvené. Aj keď sa mi toho v mladosti určite dosť stalo, spomenul som si, že som bol príliš vystresovaný, až na strednej škole.

Výber škôlky

Aj keď väčšina predškolských zariadení, na ktoré som sa pozerala, chválila, že deti sa budú učiť ABC a 123, nebol som ohromený. Zdá sa mi, že naučiť dieťa niečo v čase primeranom veku je oveľa lepší nápad ako „čím skôr, tým lepšie“.

Aj keď moje dieťa milovalo rozprávať a rozprávať príbehy, rozhodne ju tento druh štruktúry nezaujímal - a prečo by mala byť? Nechápalo by dieťa niečo oveľa jednoduchšie a chápavejšie, keby sa to učilo o niečo neskôr? V čom je ten zhon? Posilniť svoje vlastné ego? Zapôsobiť na detského lekára alebo mamičky na detskom ihrisku? Zabezpečiť štipendium za každú cenu?

Nepoznal som odpoveď, ale zdalo sa mi, že klásť taký dôraz na malé deti môže byť len problematické. Nie je naivné myslieť si, že ich tento typ výučby neovplyvňuje na emocionálnej úrovni? Už som prešiel systémom a spomenul som si na stres. Vtedy to bolo skutočné a zo všetkého, čo som čítal, počul a videl, sa tlak na deti znásobil. Chápem, že rodičia majú obavy z vysokej školy a učitelia sa obávajú výsledkov testov, ale musí existovať lepší spôsob, pomyslel som si. Aj keď určite žijeme vo veku informácií - a to je úžasná vec -, uveril som, že si musíme vybrať a vybrať, čo a kedy deťom dáme.

Waldorfské školstvo

Začal som sa obzerať po netradičných školách a vtedy som to zistil Waldorf. Málokto, koho som poznal, o tom počul a tí, ktorí povedali napríklad: „Nie je to škola, v ktorej by všetci chlapci máš dlhé vlasy? " alebo „Neposielaj ju tam, naučia sa čítať, až keď budú mať 7!“ Jej šťastie bolo mojím vrcholom prioritou. Zdalo sa mi to oveľa dôležitejšie ako akákoľvek úroveň čítania, a tak som sa držal zbraní.

Zistil som, že jedným z hlavných cieľov waldorfských škôl je vniesť lásku k učeniu, a nie tlačiť dieťa príliš skoro. Zatiaľ čo väčšina absolventov Waldorfu skutočne navštevuje vysokú školu - asi 93 percent - väčšina učiteľov sa viac zaujíma o to, ako dieťa robí na všetkých úrovniach, ktoré zahŕňa emocionálne a duševné zdravie, a nie iba to, koľko toho vie pre svoj vek. Učebné osnovy nie sú založené na výsledkoch testov. Je poháňaný vývojom dieťaťa a vytváraním úloh primeraných veku.

Moja dcéra má teraz takmer 4 roky a jej hravý duch je neporušený. Je rovnako zvedavá ako kedykoľvek predtým a dúfam, že sa to nikdy nezmení. Aj keď stres a štruktúra školstva v našej krajine môže niektorým dušiam efektívne slúžiť, ja by som pre svoje dieťa uprednostnil prostredie, ktoré sa stará o celé jej bytie. Pokiaľ ide o moje dieťa, nechať ju odhaliť, kto je, bude pre mňa vždy na prvom mieste. Som rád, že som našiel školu, ktorá to vníma rovnako. Vo svete, kde sa často šťastie obchoduje za „napredovanie“, dúfam, že si dokážeme uvedomiť, čo od svojich detí žiadame, aby sa vzdali.

Viac o vzdelávaní

10 ľudí Otec by mal v škole vedieť
Ktoré štáty sú najlepšie pre domáce vzdelávanie?
Kedy by sa deti mali naučiť písať?