„Mudlovia, muklovia... MUUUUUUGGGGLLES!“ bol prosebný zbor, pozdravila ma 10-ročná dcéra mojej priateľky Sadie, keď som neohlásene prišiel do ich domu. Na sebe mala druhový špicatý čarodejnícky klobúk, ktorý si dala ozdobiť malou striebornou palicou na hviezdičkách. Z každého šibalsky sa usmievajúceho líca mihla ešte jedna hviezda; Emily niečo chystala!
„Mudlovia“ sú samozrejme termín používaný v knihách Harryho Pottera pre nás obyčajných smrteľníkov. Neistý, či to má byť kompliment, som sa však cítil rozhodne menej ako smrteľný. po dvoch hodinách uviazol v mestskej premávke a bol rád, že ho potom viedla ruka, ktorá zatiaľ netestovala, do domu Emily.
Sadie za nami zavolala: „Majú pre teba prekvapenie.“ „Oni“ boli pravdepodobne niekoľko ďalších miniatúrnych čarodejníc a čarodejníkov, ktorí číhali v zadnej miestnosti.
Emily ma ukázala do herne, kde jej priatelia vzrušene dokončovali veľkolepo sa týčiacu a zároveň zvláštne známu kartónovú diorámu. V skutočnosti bol miestami vyšší ako jeho výrobcovia, a preto hustá modrá akrylová farba použitá na oblohu nedosiahla úplne vrchol; biele oblaky vaty sa museli uspokojiť s unášaním sa nízko nad komplikovane namaľovanými lesmi a zvlnenými žltými púšťami.
"Čo je to všetko?" Spýtal som sa bez dychu. Všetci takmer praskli vzrušením, aby mi to povedali. "Magický svet samozrejme!" prišla kričiaca odpoveď. "Vidíš, tam je Egypt a tam, vedľa je Rokfortská akadémia a vedľa je sídlo grófa Olafa." Ty nevieš? Muuuuugggles! ”
Tentoraz bolo slovo myslené ako pokarhanie môjho dohľadu; Vystrihnutý kartónový svet, ktorý tak presne vytvorili, bol ten istý, ktorý opisujem vo svojich románoch o dvoch identických dvojičkách. ustúpte do rovnomenného sveta, v ktorý veríte, a z tejto základne sem pridali trochu Lemony Snicket a inšpirovanú pomlčku Harryho Pottera tam.
Potom ma informovane informovali o štýloch architektúry, ktoré skopírovali, aby vytvorili honosné štruktúry a v ktorých klimatických zónach sa môžu nachádzať také suché púšte.
"Veľmi pôsobivé," poznamenal som; a myslel som to vážne. Nielen kvôli evidentnej požadovanej práci, ale pretože to silne posilnilo moje presvedčenie, že pravica výber kníh a príbehov pre deti ich môže zaujať a povzbudiť ich ochotne - nie, horlivo - k učeniu.
Všetky deti sú v zásade rovnako zvedavé ako Emily a jej spoluhráči. Je to len otázka vzrušenia ich prirodzenej túžby učiť sa a skúmať. Aby sme tomu pomohli, pri výbere beletristických kníh pre deti (ktoré sú tie isté, na ktoré pamätám pri ich písaní) je päť vecí, ktoré je potrebné zabezpečiť, aby obsahovali:
1. Prvky akcie, ktoré viac oslovujú chlapcov, ako aj tie premyslenejšie, vnútorné a reflexnejšie, ktoré zaujímajú viac dievčatá. Príbehy ako v Harrym Potterovi a v mojich vlastných knihách, ktoré sledujú postavy, ktoré rastú a učia sa, ponúkajú užitočné body učenia, všetky čarodejnícke akcie atď.
2. Praktické a historické prvky, ktoré informujú; knihy, ktoré zaujmú, ale aj poučia. 
Na mojej webovej stránke je odkaz na stránku NationalGeographic.com/kids, kde bol nedávno uverejnený článok o veda za knihami Lemony Snicketa-tento spôsob prepojenia je nielen skvelou zábavou, ale aj užitočným učením nástroj.
3. Prvky, ktoré sa podobne ako ich náprotivky v literatúre faktu môžu premietnuť do rôznych oblastí činnosti, ktoré presahujú pasívny zážitok z čítania. Konštrukcia modelov a dioráiem, podobne ako Emily a jej spolus staviteľov, je toho skvelým príkladom.
4. Popisy vzhľadu a oblečenia postáv, ktoré oživujú príbeh a robia ho doslova skokom zo stránky! Skúste si vybrať knihy, ktoré podporujú navrhovanie jasných kostýmov z rôznych časových období alebo predstavených svetov. S fantasy príbehmi-obzvlášť dobre preskúmanými-je to celkom jednoduché, pretože návrhy kostýmov nájdete v historických knihách alebo na internete. (Okrem toho urobte to, čo urobila Emily: namaľujte papierový kužeľ namodro a nalepte na iskrivé hviezdy!)
5. Ale nezastavujte sa tam! Povzbudzujte deti, aby predvádzali príbehy vo predstaveniach, ktoré príbeh posilňujú. Umožnite im vytvoriť si vlastné verzie rozprávky - zapísať sa do nej. Prečo si nezahrať hru a nenechať dievčatá aj chlapcov, aby sa podelili o všetky aspekty výroby; od stavania kulís až po navrhovanie kostýmov a písanie a učenie sa línií?
