Čítanie je základnou zručnosťou na začiatku každého učenia. Je jednoducho potvrdeným faktom, že študenti so silnými čitateľskými schopnosťami majú v škole lepšie výsledky ako tí s menej rozvinutými čitateľskými schopnosťami.
Väčšina rodičov chce vychovať sebavedomého a kompetentného čitateľa. Napriek tomu si často nie sú istí, čo majú robiť. V zostávajúcej časti tohto článku sa budeme zaoberať niektorými dôležitými úlohami a nerobeniami, ktoré vám poskytnú určité pokyny pri prechode k dôležitému cieľu zvýšenia čitateľa.
Začnite svojim deťom čítať nahlas už v ranom veku. Táto technika je životne dôležitá pre pestovanie lásky k čítaniu u mladých ľudí. Začnite včas a pokračujte v tomto procese do dospievania i mimo neho.
Čítajte svojim deťom každý deň. Výskumy ukazujú, že 40 percent rodičov svojim deťom pravidelne nečíta. Minimum, ktoré by dieťa malo čítať, je 20 minút denne, každý deň. ČÍTAJ, ČÍTAJ, ČÍTAJ! Čítajte svojim deťom, keď raňajkujú, keď idú v aute (ak ste cestujúci ), kým čakajú v ordinácii, keď sú vo vani a skôr, ako pôjdu posteľ.
Čítajte stále tú istú knihu. Deti radi počúvajú rovnakú knihu, ktorá sa číta znova a znova. Dajú vám vedieť, keď získali všetko z príbehu, ktorý potrebujú a sú pripravení pokračovať. Opakovanie im pomáha úplne pochopiť zmysel príbehu a zoznámiť sa s knihou, jej jazykom a ilustráciami. Nakoniec začnú kresliť súvislosti so slovami na stránke a pri čítaní začnú sledovať tlač.
V tomto opakovaní sa vaše deti učia o procese písania. Začínajú chápať, ako slová do seba zapadajú, aby vytvorili vety, ako sa vety menia na odseky a ako sa odseky menia na kapitoly. Predvídajú, čo sa stane ďalej, a naučia sa začiatočné, stredné a koncové časti príbehu. Čím viac sa s príbehom cítia pohodlnejšie, tým viac v ňom rozvíjajú pocit nezávislosti a vidia, že čítanie je niečo, čo môžu sami zvládnuť.
Nenúťte svoje dieťa, aby vás počúvalo a čítalo, ak nemá záujem. Nútenie dieťaťa k čomukoľvek buduje odpor, hnev a vzdor. Posledná vec, ktorú by ste chceli, je, aby vaše dieťa na čítanie zanevrelo a bolo na čítanie nahnevané.
Obmedzte prístup k elektronickým zariadeniam vo vašej domácnosti. Elektronické zariadenia bohužiaľ pomaly zaberajú miesto rodičom, ktorí trávia čas so svojimi deťmi. Nie sú to nové informácie, ktoré deti v Amerike dnes trávia v priemere 6 1/2 hodiny denne vystavených elektronickým médiám. To zahŕňa televíziu, počítače, počúvanie hudby a hranie videohier.
Je načase, aby rodičia vytiahli zástrčku elektronických médií a vrátili ľudský nádych späť do rodičovskej rovnice. Vytiahnutím tejto zástrčky vytvoríte pre svoje deti čas a priestor na čítanie.
Doprajte svojim deťom kartičku do knižnice. Čím viac budú deti knihám vystavovať, tým lepšie.
Nenechajte svoje dieťa podplatiť v čítaní odmenami, súťažami alebo nálepkami. Motivácia k čítaniu musí prichádzať zvnútra, nie zvonku. Nikto by nikdy neuvažoval o tom, že ponúkne odmenu dieťaťu, ktoré najviac sledovalo televíziu alebo si pustilo video, najdlhšie. Deti robia tieto veci prirodzene, pretože ich to baví.
Cieľom je potom nastaviť čítanie tak, aby bolo zábavné. Ak vaše dieťa nemá záujem čítať, položte si niekoľko otázok: Prečo je frustrovaná? Je to kvôli tomu, že materiál je pre ňu nudný alebo nie je zaujímavý? Nemá rada čítanie, pretože ju príliš opravujem? Nie je kniha dostatočne pestrá alebo atraktívna? Čítala by radšej z vyskakovacej knihy alebo z detského časopisu?
Vaše dieťa sa najlepšie naučí, keď cíti podporu a povzbudenie, nie vtedy, keď sa mu vyhrážajú alebo ho podplatia.
Nepoužívajte karty Flash na výučbu slov dieťaťa. Slovo má význam iba v kontexte. Schopnosť vášho dieťaťa identifikovať jedno slovo na karte neznamená, že ho rozpozná a dokáže ho prečítať vo vete. Proces rozpoznávania izolovaného slova je v skutočnosti opakom učenia sa ho rozpoznávať v kontexte. Vaše dieťa začne rozoznávať izolované slovo potom, čo ho videlo a precvičovalo mnohokrát, mnohokrát v zmysluplnej vete. Nenúťte tento proces pomocou flash kariet.
Označte si každodenné položky okolo domu kartičkami so slovami. Zadajte veľké tučné písmená objekty vo vašej domácnosti a prilepte na ne štítok. Označte dvere, televíziu, okno, mikrovlnnú rúru, hodiny, hriankovač, schody, poličku, stôl, stoličku atď. Slovo je teraz v kontexte. Nemusíte nikdy spomínať štítok. Vaše dieťa vám niečo povie a keď to urobí, vysvetlíte mu, že štítok je písomnou formou slova pre túto položku. Vaše dieťa nakreslí spojenie neskôr.
Zapíšte si slová svojich detí a prečítajte im ich. Napíšte, čo vám vaše dieťa hovorí o vzrušujúcej časti svojho dňa alebo o obrázku, ktorý nakreslilo alebo o chybe, ktorú našlo. Neupravujte ich slová. Napíšte, čo hovoria, presne tak, ako to hovoria. Pamätajte si, že proces je dôležitejší ako produkt. Vaše dieťa sa učí o procese čítania a písania. Dáva deťom predstavu o tom, ako sa používajú slová a odkiaľ pochádzajú príbehy.
Písanie slov vášho dieťaťa tiež dáva hodnotu tomu, čo hovorí. Deti majú možnosť vidieť svoje slová tlačou a počuť nahlas prečítané vlastné slová, čo ich posilňuje a pomáha im to porozumieť tomu, čo môžu so svojimi slovami urobiť.
Nepodporujte svoje dieťa, aby vyslovovalo neznáme slová. Význam slova v kontexte, v ktorom sa používa, je pre proces čítania oveľa dôležitejší ako konkrétne zvuky. Anglický jazyk je príliš ťažký na to, aby ste mu presne rozumeli. Trvať na tom, aby sa vaše dieťa správne vyslovilo slovo, môže byť čítanie únavným a nudným procesom. Zvukové nahrávanie slov prináša z čítania zábavu a radosť. Vaše deti sa naučia vyslovovať slová, keď s nimi hovoríte, a budú s nimi denne používať bohatšiu a plnšiu slovnú zásobu. To sa prejaví na ich čítaní tým, že sa budú baviť.
Namiesto toho, aby ste vyslovovali slová, povzbudzujte svoje dieťa, aby hádalo, čo to slovo môže byť. Naučte svoje dieťa rozpoznávať stopy tým, že sa pozriete na obrázky alebo sa zamyslíte nad zvyškom vety alebo odseku. Položte si úvodné otázky ako: „Aké slovo by sa tam mohlo hodiť?“ alebo „Toto slovo začína písmenom„ k “, aké slovo„ k “by ste tu mohli použiť?“
Keď vaše dieťa číta, umožnite ukazovanie prstom. Ukazovanie prstom je bežnou praxou, keď niekto nevie, čo číta. Nasledovanie prsta vám umožní mať pocit kontroly nad materiálom. Platí to pre dospelých aj pre deti. Nechajte svoje deti získať sebadôveru vo svoje čítanie, a ak vás osoh neodvádza od radosti, nechajte ho tak. Vaše deti sa vzdajú nasledovania slov prstami, keď sa zvýši ich sebavedomie.
Nechajte svoje deti, aby vás videli čítať. Nechajte svoje deti, aby vás prichytili pri čítaní románu, novín a časopisu. Prečítajte im niečo z toho, aby získali predstavu o tom, čo vás zaujíma. Nečakajte, že sa vaše deti budú aktívne zapájať do čítania, ak vás nikdy nebudú mať príležitosť vidieť čítať. Keď vás vaše deti vidia čítať, chápu, že čítanie má zmysel a že má zmysel pre dospelých. Hovorí to o tom, že čítanie nie je len známkou v škole. Hovorí sa, že čítanie má zmysel aj vo vašom živote.
Čítanie je pre vzdelávací rozvoj vášho dieťaťa také dôležité, že marec bol považovaný za národný mesiac čítania. V mesiaci marec urobte nové alebo vylepšené kroky k zvýšeniu sebavedomého čitateľa. Začnite tým, že vás svoje deti nechajú vidieť pri čítaní tohto článku. Potom rozšírte čitateľské obzory svojich detí po zvyšok roka pomocou tu uvedených myšlienok. Výsledkom budú deti, ktoré radi čítajú.
