Ako rodičia sa zdá, že sa vždy snažíme obmedziť čas, ktorý naše deti používajú technológie. Večne ich povzbudzujeme, aby vypli televíziu a odložili videohry, mobilné telefóny a tablety.
Čo keď to máme celé zle a mali by sme skutočne podporiť viac technologického času?
Vo svojej novej knihe (spoluautorkou je jej manžel Parag Khanna) Hybridná realita: Darí sa v rozvíjajúcej sa civilizácii ľudských technológiíAyesha Khanna naznačuje, že sa presúvame z bodu spolužitia s technológiou do spoločnej evolúcie s ňou.
Khanna, vynikajúca intelektuálka, spisovateľka a matka dvoch malých detí, označuje súčasné deti za „generáciu Z“ - dnešné batoľatá a budúcich vedúcich.
Tradičná múdrosť hovorí, že obmedzte technický čas
Ako mama, ktorá sa pokúša obmedziť čas pred obrazovkou, ktorý pre našu rodinu zahŕňa iPady a počítače, ako aj televíziu, vždy hľadám spôsoby, ako znížiť, nie zvýšiť ich technický čas.
Keď som teda mal možnosť porozprávať sa s Khannou, chcel som získať jej myšlienky o tom, koľko technológie je príliš veľa. Chcel som počuť, čo hovorí inštitúciám, ktoré kladú dôraz na prírodu a fyzickú hru s inými deti, obmedzenie televízie, počítačov a videohier a ako rozlišuje „dobrú technológiu“ od „zlej“ technika. ”
Hodnotenie vzdelávacích cieľov
Khannina odpoveď bola provokatívna: „Povedal by som, že správnou otázkou je, ktorá technológia vám pomôže dosiahnuť ciele, ktoré ste ako mama stanovili svojim deťom? Obvykle sú to tri: vzdelávanie, kreativita a občiansky zmýšľanie. Navyše je tu nový cieľ, ktorý musia matky do tohto zoznamu pridať: intuitívne jednoduché ovládanie pomocou technológie. Prechádzame do hybridnej reality, kde sa technológie spájajú s naším prostredím a dokonca s našimi vlastnými telami, pričom je irelevantné rozlišovať medzi skutočnými a technologicky vylepšenými realita. "
Nedá sa poprieť, že naše deti budú používať technológiu ešte viac ako my a spôsobmi, ktoré sme si nikdy nepredstavovali, takže je možné, že sa ich naučíte skôr, bude lepšie ako neskôr. „Moje používanie technológie (či už je to iPad, videokamery, rozprávkové knihy, hry alebo televízia) je založené na konštruktivistickej filozofii vzdelávanie propagované Seymourom Papertom, kde cieľom nie je poučiť deti, ale urobiť z nich vlastných konštruktérov znalosti. V tomto smere sú mimoriadne nápomocné činnosti učenia sa pomocou technológií. “
Prečo sa musíte dostať do hry
Ako to však v praxi vyzerá? Khanna na ilustráciu svojho bodu ponúkla nasledujúci príklad: „Každé dieťa miluje hranie hier, ale prečo sa tam zastaviť? Navrhnime si jednoduchú hru sami, načrtneme si ju na ceruzku a papier a potom použijeme program ako Scratch, aby animovaná postavička postupovala podľa jednoduchých krokov online. Pozrime sa tiež na televíznu reláciu. Vytvorme krátky film, ktorý ukazuje, ako sa hra hrá, upravuje a pridáva text a hudbu. V tomto jednom projekte si rodičia aj dieťa užili veľa „tvrdej zábavy“ a mnoho cieľov vzdelávania: hry dizajn, dodržiavanie pravidiel, kreatívne rozprávanie príbehov, jednoduchosť technológie, programovanie a písanie to boli dosiahnuté. "
Khanna urobila vynikajúcu poznámku, ale objasnila, že deti by nemali byť potláčané pred technológiou bez zapojenia rodičov. Vysvetľuje: „Mamičky by si mali zvoliť vhodnú technológiu vzhľadom na to, na akom projekte so svojimi deťmi pracujú. Televízia, videohry a ďalšie technológie sú v poriadku vo veľmi malých dávkach počas dňa, ale je lepšie použiť portfólio technológií, ktoré sú navrhnuté pre konkrétny projekt. “
To, čo obhajuje, je skôr praktická skúsenosť s účasťou rodičov, než ako odovzdanie našej detské technológie a nechávajú ich samé, čo si nemôžem pomôcť, ale myslím, že nás stavia na správnu cestu.
Čítaj viac
Ak si chcete prečítať viac o Khannových pohľadoch na hybridný vek, čas, keď je technológia všadeprítomná, inteligentná a sociálna, vezmite si kópiu Hybridná realita: Darí sa v rozvíjajúcej sa civilizácii ľudských technológií.
Viac o deťoch a technológiách
4 technické pomôcky, ktoré si vaše deti zamilujú
Mama vs. Otec: Technológia a vaše deti
Tablety pre deti: Lenivé rodičovstvo?
