Latrell sa presťahoval z Head Startu do materskej školy. Ho Lynn sa presťahoval z jedného centra dennej starostlivosti do druhého. Kevin sa pohyboval po meste. Napriek tomu, že ich situácie boli odlišné, každé dieťa potrebovalo rodiča, ktorý by dokázal efektívne reagovať na prechodný čas.
Kľúčovým slovom vo fráze Prechodný čas je čas. Rodičovi trvá určitý čas, kým sa štruktúruje a vytvorí podmienky vedúce k vytvoreniu pripravenosti na hladký prechod. Dieťaťu trvá, kým si na novú situáciu zvykne a osvojí si ju. Rodičovi trvá, kým sa naladí a efektívne zareaguje na pozitívne a negatívne reakcie dieťaťa na zmenu. Aby ste dieťaťu vyhladili prechodný čas, nájdite si čas na prečítanie a zvážte päť krokov k účinným prechodom, ktoré nasledujú.
Krok prechodu č. 1: Buďte k svojmu dieťaťu úprimní a otvorení a informujte ho o svojich plánoch, ako sa vyvíjajú. Dajte deťom skutočné dôvody, prečo sú prechody nevyhnutné. Menší prechod pre vás môže byť pre vaše dieťa veľkým problémom. Pamätajte si, že pre štvorročné dieťa predstavujú posledné dva roky polovicu jej života.
Krok prechodu č. 2: Dohodnite si návštevu. Povedzte svojmu dieťaťu: „Uvidíme, ako bude nová škola fungovať“. Nastavte to tak, ako keby ste to kontrolovali a prezerali. Považujte to za prieskum, dobrodružstvo za objavovaním. Dajte svojmu dieťaťu a sebe pár vecí, ktoré by ste mali hľadať. (V čom je rovnaký/odlišný od minulej školy? Poďme zistiť, čo sa vám páči a čo nie. )
Krok prechodu č. 3: Vysvetlite návštevu. Po návšteve sa dieťaťa opýtajte, čo vidí zábavne a čo počuje, čo znie zaujímavo. "Čo ťa prekvapilo?" je otázka, ktorá často vytvára užitočný dialóg. "Videli ste niečo vzrušujúce alebo strašidelné?" je ďalší. Vaším cieľom je prinútiť dieťa hovoriť. Vašou úlohou počas rozboru je dať svojmu dieťaťu príležitosť popísať, čo počulo, videlo a cítilo. Sústreďte sa na poskytovanie informácií, nie na získavanie informácií. Keď vaše dieťa hovorí o svojich skúsenostiach, prejde sa nimi a oslobodí sa od miest, kde by sa mohlo zaseknúť.
Krok prechodu č. 4: Ukážte porozumenie tým, že vo fantázii poskytnete to, čo v skutočnosti nemôžete. Deti, ktoré čelia veľkému prechodu, často poznamenávajú: „Moja stará škola sa mi páči viac“ alebo „Nechcem nového učiteľa“. Tu nie je nápomocné pokúšať sa ubezpečiť komentármi ako „Čas si na to zvykneš“ alebo „Len tomu daj šancu. Pravdepodobne sa ti to nakoniec bude páčiť viac. “ Je lepšie použiť rozhovor s rodičmi, ktorý demonštruje vaše porozumenie skúsenosti vášho dieťaťa tým, že rozpozná a splní jeho prianie. "Prajete si, aby ste mohli navždy zostať so slečnou Sally," ukazuje empatiu a porozumenie a zároveň pomáha vášmu dieťaťu cítiť sa vypočuté. „Boli by ste radi, keby ste si vybrali vlastného učiteľa,“ ladí fantázia dieťaťa a nekomunikuje s tým, že sa prianie splní.
Krok prechodu č. 5: Pošlite svojmu dieťaťu správu o schopnostiach. „Viem, že to zvládneš“ alebo „Viem, že to zvládneš“, sú príklady rozhovorov s rodičmi, ktoré odoslali tichú správu „Vidím ťa ako schopného“. "Viem, že to zvládneš," neznamená to, že všetko bude úžasné. Vášmu dieťaťu to dá vedieť, že veríte, že zvládne čokoľvek, čo sa stane.
Implementujte päť krokov k efektívnym prechodom, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu zvládnuť zmeny. Viem, že to zvládneš.
