Populárna kultúra sprostredkúva deťom veľmi nezdravé posolstvá o zodpovednosti. Prostredníctvom svojho zamerania na hýčkaný životný štýl bohatých a slávnych a reklamy, ktorá naznačuje, že život by mal byť vždy a párty, populárna kultúra komunikuje vašim deťom, že ak to nie je zábavné, ľahké alebo zaujímavé, jednoducho by to nemali robiť to.
Ak sú vaše deti unavené, znudené alebo nepohodlné, nemali by to ani skúšať. Posolstvá rebélie v popovej a hip-hopovej hudbe, zmysel pre nárok profesionálnych športovcov a pohŕdanie pokazené filmové hviezdy sa vyjadrujú k tomu, čo by väčšina ľudí považovala za bežné povinnosti, ktoré vašim deťom hovoria, že byť zodpovedný jednoducho nie je v pohode.
No keďže sa deti skôr či neskôr naučia, svet dospelých jednoducho takto nefunguje. Aby ste svoje deti pripravili na skutočný svet, naučte ich, že niekedy to jednoducho musia vysať! Súčasťou toho, že sme zodpovední dospelí, je akceptovanie toho, že v živote je veľa vecí, ktoré nás nezaujímajú, ale aj tak ich robíme, pretože musíme. Ako často robíte pre svoje deti veci, ktoré by ste radšej nerobili? Stavím sa, že jednoducho radi vezmete svoje deti na hodiny hudobnej výchovy na konci dlhého dňa alebo cez víkend na futbalový turnaj dvesto kilometrov od domova. Samozrejme, že nie, ale vysávaš to a robíš to, pretože to je súčasť práce rodiča. Vaše deti sa musia naučiť, že aj ony majú prácu a život, teraz aj v dospelosti, často zahŕňa robenie vecí, ktoré nechcú robiť. Ak to musia urobiť, prečo to jednoducho nevysať a urobiť to najlepšie, čo vedia?
Napríklad neustále počúvam, ako sa deti sťažujú, že „nenávidia matematiku“ (alebo nejaký iný školský predmet). Nasledujúca konverzácia je tá, ktorú často vediem so študentmi. Aj keď ich to hneď nepresvedčí, aby to vysali, vždy pripúšťajú, že to dáva zmysel:
JT: Vieš sa dostať z matematiky? Študenti: Nie, musíme to vziať. [povedal s grimasou a prevrátením očí]
JT: Ale pretože sa vám to nepáči, nevenujete tomu veľa úsilia. Študenti: Jasné, prečo by sme mali?
JT: Akú známku by ste dostali? Študenti: Pravdepodobne D alebo F.
JT: Ako by ste sa z toho cítili? Študenti: Dosť zlé.
JT: A ako by sa vaši rodičia cítili k F? Študenti: To by sa im určite nepáčilo!
JT: Pomohlo by F alebo uškodilo vašim šanciam dostať sa na dobrú vysokú školu? Študenti: Určite by to bolelo.
JT: Čo by sa stalo, keby ste sa jednoducho rozhodli vysať to, nenávidieť každú minútu toho, ale aj tak urobiť to najlepšie, čo môžete v triede? Akú známku by ste dostali? Študenti: A alebo B.
JT: Ako by ste sa z toho cítili? Študenti: Naozaj dobre.
JT: Ako by to vnímali vaši rodičia? Študenti: Duh – páčilo by sa im to a zliezli by nám z chrbta.
JT: Stavím sa, že by sa ti to páčilo. Pomohla by vám táto dobrá známka dosiahnuť nejaký iný cieľ, napríklad dostať sa na dobrú vysokú školu? Študenti: Áno.
JT: Aké životné lekcie si myslíte, že by ste sa z tejto skúsenosti mohli naučiť? Študenti: No, ako niekedy to jednoducho musíte vysať!
JT: Veľmi vtipné. Nejaké ďalšie životné lekcie? Študenti: Tvrdá práca, vytrvalosť, trpezlivosť.
JT: Ďalšia vec, ktorú som zistil, je, že mnohým deťom sa stane prekvapivá vec, keď to nasávajú v triede, ktorú nenávidia. Vlastne si to prídu užiť. Stalo sa ti to niekedy? Študenti: Áno. [so zábleskom sebarealizácie]
JT: Myslíš si teda, že len to vysávanie je celkovo celkom dobrá vec? Študenti: Áno. [povedal neochotne, vediac, že mám pravdu]
JT: Keď sa nabudúce stretnete so situáciou, ktorá sa vám nepáči, ale nemôžete sa z nej dostať, popremýšľajte o našom rozhovore a možno sa rozhodnete ju vysať.
Prinútiť vaše deti, aby to vysali, sa ľahšie povie, ako urobí. Začnite rozhovorom. Predstavte im myšlienku, aby ju pochopili. Niektorí rodičia neradi používajú slovo sať, pretože má iné, menej pozitívne konotácie (napr. „To je na hovno“). Ak sa vám to nepáči, nahraďte to výrazom „tvrdé“, ale zistil som, že väčšina detí pozná rozdiel a výraz „nasávať“ u nich rezonuje viac.
Vaše deti môžu ľahko vytvárať príklady toho, že musia robiť veci, ktoré by radšej nemali (napríklad škola, domáce práce). Majte rovnaký rozhovor so svojimi deťmi, aký som mal vyššie. Potom, keď sa v budúcnosti vyskytnú situácie „vysať to“, pripomeňte im rozhovor a opýtajte sa ich, čo by mali robiť. Vaše deti si tento koncept okamžite neosvoja, ale postupom času, keď uvidia jeho výhody, pravdepodobne ho začnú vysávať samy.
Keď naučíte svoje deti vysávať, radšej ich pripravte na svet dospelých. Učia sa, že zodpovednosť je silná a odmeňujúca hodnota. Učia sa tiež byť skeptickí voči správam z populárnej kultúry, ktoré im hovoria, že život by mal byť vždy ľahký a že „pristúpiť k tanieru“ je pre porazených. Vaše deti sa učia, že život nie je vždy zábava a hry, a keď sa rozhodnú byť zodpovedné, vysať to a robiť to najlepšie, čo vedia, zvyčajne sa dejú dobré veci.
