The pandemický má podľa neho zdrvujúci vplyv na akademické výkony detí nedávny článok od The New York Times. Výsledky národných testov ukazujú, že znalosti matematiky a čítania u 9-ročných detí klesli na najnižšiu úroveň za viac ako 30 rokov.
Keď sme sa ponorili trochu ďalej do týchto výsledkov testov, zistilo sa, že študenti zápasia so základnými matematickými zručnosťami, napr pridávanie zlomkov so spoločnými menovateľmi a schopnosti čítať s porozumením, ako napríklad porozumieť pocitom postavy v príbeh.
Skóre ukazuje, že černošskí študenti klesli o 13 bodov v matematike, pričom bieli žiaci klesli o 5 bodov. Sarah Mervosh, Times reportér, poznamenáva, že je to výsledok škôl s prevažne černošskou populáciou používajúcich diaľkové učenie na dlhšiu dobu. Harvardské centrum pre výskum vzdelávacej politiky poskytlo štatistiky za týmto vyhlásením po testovaní údajov od 2,1 milióna študentov v 10 000 školách v 49 štátoch pre štúdiu vykonanú v máji.
"Skúmame úlohu vzdialenej a hybridnej výučby pri prehlbovaní rozdielov vo výsledkoch rasovej a školskej chudoby," vysvetlili vedci ich abstrakt. „Zistili sme, že výučba na diaľku bola primárnou hnacou silou prehlbovania medzier vo výsledkoch. Medzery v matematike sa nezväčšili v oblastiach, ktoré zostali osobne (hoci v týchto oblastiach došlo k určitému prehĺbeniu medzier v čítaní). Odhadujeme, že okresy s vysokou chudobou, ktoré sa v rokoch 2020-21 odľahli, budú musieť minúť takmer celú ich federálna pomoc pri akademickej obnove s cieľom pomôcť študentom zotaviť sa z výsledkov súvisiacich s pandémiou straty."
Tieto štúdie vrhajú stále viac svetla na to, ako ďaleko klesli študenti za posledných niekoľko rokov.
Úrad pre zodpovednosť vlády USA bil na poplach problémy s akademickým výkonom v júnovej správe, ktorá ponúkla pohľad na skúsenosti učiteľov, žiakov a rodičov. Štúdia zistila, že virtuálne vzdelávanie bolo pre študentov škodlivé, pričom poukázala na stres a vyčerpanie, ktoré pandémia spôsobila všetkým zúčastneným.
„Trauma za posledné 2 roky hlboko zasiahla mnohých študentov a učiteľov, z ktorých niektorí prišli o rodičov alebo rodinných príslušníkov,“ napísal Úrad pre zodpovednosť. „Ako ukázal náš prieskum medzi učiteľmi, diskusné skupiny pedagógov a rodičov a ďalší výskum, táto trauma a pandémia prerušenia školskej dochádzky neúmerne poškodili zraniteľných študentov a prispeli k rastúcim rozdielom medzi študentmi populácií. Okrem toho po 2 rokoch náročných pracovných podmienok učitelia čelia syndrómu vyhorenia a nedávne prieskumy naznačujú, že mnohí uvažujú o odchode zo zamestnania.“
Takže, čo môže byť hotový? Správa ponúkla niekoľko riešení. Zmenšenie veľkosti triedy je kľúčové spolu so špecializovanými učiteľmi na virtuálne učenie a osobné učenie. Služby duševného zdravia by tiež mohli zvýšiť zapojenie študentov.
Užitočné môže byť aj posilnenie zapojenia rodiny s častejšími kontrolami medzi pedagógmi a rodičmi. Navrhli tiež workshopy pre rodičov, ktoré kládli dôraz na to, ako čo najlepšie podporovať svoje deti. Mnohí pedagógovia zdôrazňovali, že na to, aby sa zvýšili výkony detí, je potrebné poskytnúť personálu čo najlepšie zdroje.
„Najskôr musíme pripraviť náš dospelý personál,“ uviedol v správe jeden riaditeľ. „Bez ohľadu na to, aké je to prerušenie, uistite sa, že sú čo najpohodlnejšie pre čokoľvek, čo robíme, nech to robíme akokoľvek. Pretože sú skutočne našimi hviezdnymi hráčmi v tejto celej veci. A ak ich nedokážeme nastaviť a pripraviť na spustenie, určite tam budeme pozadu. ”
Skôr ako pôjdete, pozrite si našu galériu tie najlepšie technické pomôcky a notebooky pre návrat do školy!
