Pretáčam sa cez regály s oblečením v obchode a hľadám kabáty, z ktorých moje 12- a 10-ročné deti o rok vyrastú, srdce mi padá. Aj keď som ich práve dokončil s pokynmi, aby sedeli so svojimi zariadeniami a nepohli ani svalom, počujem, ako moje deti kričia od smiechu, zatiaľ čo vbiehajú do výkladov a narážajú do nakupujúcich.
Prečo nemôžu byť ako tie deti, ktoré upútajú pozornosť „tým pohľadom“ od mamy? "Ich matka by ich mala dostať pod kontrolu," poznamenal som k staršiemu pánovi, ktorý sa statočne snažil vyhnúť tomu, aby ho zrazili moje neovládateľné doplnenia. Smial sa.
Naučil som sa vtipkovať, pretože je to lepšie ako sa rozbíjať. Hoci som sa snažila, nikdy som nedokázala udržať bezhraničnú energiu mojich detí. Keď moja dcéra začala zaostávať v škole napriek tomu, že sme sa jej snažili pomôcť, vzal som ju na hodnotenie učenia. "Má dyslexiu a nedostatok pozornosti"hyperaktivita,“ povedal jej hodnotiteľ po niekoľkých rozsiahlych rozhovoroch a množstve testov.
„Cítil som sa tak zahanbene, že som ich nedokázal prinútiť, aby sa správali tak, ako som chcel, a tak som vyhľadal radu. Zlyhal som ako rodič?"
Moja dcéra má dva režimy: zapnuté alebo vypnuté. On znamená pohyb, tanec, smiech, beh, plač, rozprávanie alebo nekonečné množstvo aktivít, ktoré zanechávajú cestu skazy. za ňou, ako keď poliala podlahu lepidlom, vkročila bosá do lepkavej mláky a zanechala stopy po celom dom. Strávil som hodiny škrabaním lepidla z našich drevených podláh. Vypnuté znamená spánok.
Môj syn je menej hyperaktívny, ale berie na seba svoju sestru, podporuje jej šaškovanie a zvyšuje hlúposť na Defcon 5. Prosil som ich, aby sedeli a boli ticho. Vyhrážal som sa im, karhal, trestal, podplácal a ťahal som ich z verejných miest. Cítil som pohľady a absorboval úsudok, o ktorom viem, že je nasmerovaný mojou cestou.
Pred ich diagnózou som sa tak hanbil, že som ich nedokázal prinútiť, aby sa správali tak, ako som chcel, a tak som vyhľadal radu. Zlyhal som ako rodič? Terapeut si vypočul moje výzvy a stretol sa s mojím manželom a deťmi. Pomohol mi vidieť, že som milujúca mama, ktorá robí to najlepšie, čo môžem, a že to vždy nikomu nejde. Presvedčil ma, aby som sa prestal nazývať „zlyhaním“ a „svinstvom“, čo pomohlo. A odvtedy som sa naučil dýchacie techniky, aby som sa upokojil a odrazil besnenie.
Napriek tomu, počuť slová ADHD a dyslexia bola rana do čreva. Čítanie je pre moju dcéru ťažké. Je to také ťažké, že si myslím, že ju nikdy nebude baviť svet kníh, ktoré tak milujem. Jej problémy s nepozornosťou, slabou sebakontrolou a vzrušujúcimi emóciami ju robia sociálne nezrelou. Každé ráno počujem nejakú verziu: „Škola je príliš ťažká. Nechcem ísť."
„V týchto dňoch pozorujem svoje deti ako cudzinec, ktorý sleduje hercov v hre. Mozog mojej dcéry má vlastný tanec."
Po diagnóze začali s liekmi, čo urobilo veľký rozdiel. A moja dcéra navštevuje terapeuta, aby sa naučila, ako zvládať svoje výbušné reakcie na menšie frustrácie. Časté výpady môjho syna v triede prestali.
Tiež som sa naučil spôsoby, ako zefektívniť trestanie za neposlušné správanie pre moje deti. Keď rodičia príliš dlho čakajú na vyriešenie problému, tieto deti nedokážu spojiť nežiaducu činnosť s následkom. Takže ich okamžite potrestam stratou technológie alebo časovým limitom, bez ohľadu na to, kde sme alebo či je s nimi priateľ.
V týchto dňoch pozorujem svoje deti ako cudzinec, ktorý sleduje hercov v hre. Mozog mojej dcéry má vlastný tanec. Je to kreatívne a nezvyčajné. Môj syn je citlivý a starostlivý a intenzívne cíti emócie.
Tiež som opustil myšlienku, že vynikať v akademickej oblasti, ako som mal ja, je jedinou cestou k šťastnému životu. Vždy, keď som domov priniesol žiarivé vysvedčenie, kŕmil som sa hrdosťou svojich rodičov a myslel som si, že dobré známky sú kľúčom k láske a náklonnosti. Ale príklady úspešných hercov, podnikateľov, spisovateľov a umelcov s ADHD a dyslexiou sú všade. Pri čítaní populárnej knihy pre mládež séria Percyho Jacksona, môj syn povedal: „Mami, Percy má ADHD a dyslexiu a považuje sa to za jeho superschopnosť. Nemôže pokojne sedieť v škole, ale pomáha mu to na bojisku. Niekedy sa tak cítim aj ja." Moja dcéra tiež číta o dievčati s dyslexiou vo svojej triede a každý večer pred spaním sme počúvali audioknihy. Hovorí, že „číta ušami“.
Aj keď im nikdy nebola diagnostikovaná diagnóza, učenie sa opustiť sen, ktorý som o nich mal ako bábätká, a poznanie, že sú to výnimoční ľudia, ktorí si razia svoje cesty v tomto svete, nás spojilo. Môj syn sa raz popoludní otočil v aute ku mne a povedal: „Mami, chápeš ma. Milujem to na tebe."
Moje deti sú ako šnúra petárd. Hlasný a vzrušujúci, ale aj impulzívny a temperamentný, pripravený kedykoľvek vybuchnúť. Ale ich správanie nie je naučené, je neurobiologické a nedá sa ho odnaučiť tým, že im vnútim moju vôľu.
Petardy sú bystré a výkonné a určite sa vyjadria, kamkoľvek prídu. Skončil som s pokusom uhasiť ich poistku.
