Ja: Môžem’Nečakajte, kým sa tento chlapec vráti do školy!
Ja: On potreby byť v škole, teraz.
Tiež ja: Mal by sa vôbec vrátiť do školy... niekedy?
Ako matka si neprajem nič iné, len aby bol môj syn v bezpečí. Neprajem si nič iné, len aby sa môj syn vzdelával v prostredí, ktoré je na učenie priaznivé. Avšak, uprostred pandémii COVID-19Zdá sa, že tieto dve túžby sú vo vzájomnom rozpore. Pre-COVID-19Bolo by nerozumné veriť, že vzdelávanie a bezpečnosť sa môžu navzájom vylučovať. Dokonca aj s množstvo školských strelieb v tejto krajine, stále sme boli schopní vnímať nedostatok bezpečnosti v školách ako odľahlú hodnotu, nie ako normu. Ale ako nám ukázal rok 2020, to, čo sme vedeli, už neplatí. Ako boli veci kedysi, možno už nikdy nebudú také, aké sú. The “nový normálny” považujeme, že žijeme pod, sa môže veľmi dobre stať naším “normálne normálne” po zvyšok našich dní.
Takže kde to necháva rodičov, najmä matky, najmä farebné ženy a slobodné mamičky – ktoré pravdepodobne tiež nosia klobúky zamestnancov, zamestnávateľov alebo podnikateľov?
Ako človek, ktorý pracuje z domu na plný úväzok, tento konkrétny prechod na pandémiu nebol úpravou, ktorú som musel urobiť. však mať svoju päťročnú doma na plný úväzok od marca? To bola výzva. Jeho škôlka bola otvorená, ale ja’Necítim sa pohodlne poslať ho. Áno, robili kontroly teploty na dverách. Rodičia boli obmedzení na vstupnú halu. Centrum bolo čistené a dezinfikované niekoľkokrát denne. Ale riziká pre mňa stále prevyšovali preventívne opatrenia, keď bolo stále toľko neznámych. Vzal som teda vzdelanie môjho syna do vlastných rúk.
S manželom sme mali dosť privilégií, že sme mohli prihlásiť nášho syna do doučovacieho programu Kumon; začal 6. marca 2020 ako doplnkovú súčasť svojho predškolského kurikula. Moje mesto zaznamenalo prvý prípad koronavírusu 12. marca. Odvtedy, čo malo byť dodatočným akademickým obohacovacím programom, sa stal môj syn’je jediná forma vzdelávania.
Pozrite si tento príspevok na Instagrame
Prvý deň v škôlke 🖍
Príspevok zdieľaný používateľom Nikesha Elise Williamsová (@nikesha_elise) na
Bol som pri kormidle môjho syna’Vzdelávanie využívajúce Kumon, Hooked on Phonics, pracovné listy zaslané e-mailom z jeho škôlky, flash karty a knihy, ktoré som nariadil — a silne sa opierajúc o návrhy dobrého priateľa, ktorý je učiteľ a ktorý má tiež mláďa syna. Od marca I’môjmu synovi som bol schopný poskytnúť až dve hodiny pevné poučenie denne, aby bol pripravený znovu vstúpiť do školy – kedykoľvek k tomu môže dôjsť. To, že som vstúpil a teraz pevne stojím v priepasti toho, čo škola nedokázala poskytnúť kvôli vírusu, bola privilegovaná výzva, ktorú mnohí rodičia nemajú taký luxus.
Práca z domu a práca výlučne pre seba ako spisovateľa a vydavateľa znamená, že si môžem prispôsobiť svoj deň tak, aby vyhovoval meniacim sa potrebám mňa a môjho dieťaťa. Upravila som synov rozvrh a nechala som ho hore do polnoci alebo do 1:00, aby som sa mohla zobudiť o 6:00 a dokončiť prácu skôr, ako on pohltí môj deň. Mnohé pracujúce matky túto výsadu nemajú. Z dôvodu, že, nespočetné množstvo matiek muselo podstúpiť ťažké a zastaralé obete, ako napr výber starostlivosti o deti pred ich kariérou. Dôvodom, prečo sa to najviac dotýka matiek, je, samozrejme, to, že napriek progresívnemu pohľadu na paritu domácností v skutočnosti matky stále vykonávajú väčšinu výchovy detí okrem iných domácich úloh.
Nechávam svojho syna hore do polnoci alebo do 1:00, aby som sa mohol zobudiť o 6:00 a dokončiť prácu skôr, ako on pohltí môj deň.
Keď vypuknutie začalo, údajným cieľom bolo “sploštiť krivku,” “zastaviť šírenie,” a byť “doma bezpečnejšie.” Logika podporovala dočasné nepohodlie a “abnormálne” žiť na jar a v lete v nádeji, že na jeseň bude vírus odstránený a podniky a školy sa budú môcť znova otvoriť. A keď to tak určite bolo pravda na Novom Zélande, tu v Spojených štátoch – viete, v krajine založenej na slobode – bolo obrovským zlyhaním, pokiaľ ide o zahnanie koronavírusu. Zúfalstvo znovu otvoriť ekonomiku viedlo k prudkému nárastu prípadov a teraz aj úmrtí, vrátane toho, kde žijem na Floride, ktorá sa rýchlo stáva ďalším epicentrom vírusu.
Tento zhon znovu otvoriť a dostať ľudí späť do práce, po ktorom nasleduje nový nárast prípadov, len sťažil úlohu pracujúcich matiek – ako opatrovateľov, ako aj živiteľov rodiny. Otázka o “Kedy sa to skončí?“ ukazuje koniec v nedohľadne. Neexistuje žiadny pevný termín, kedy bude konečne bezpečné znovu otvoriť školy alebo podniky alebo začať hľadať prácu.
Pozrite si tento príspevok na Instagrame
#fbf Asi pred týždňom…
Príspevok zdieľaný používateľom Nikesha Elise Williamsová (@nikesha_elise) na
Záťaž je rovnomerná ťažšie znášajú medzi slobodnými matkami, černošské matky a matky s nízkymi príjmami. Kým prvoradou úlohou školy je vzdelávanie našich detí, jej vedľajšou funkciou je starostlivosť o deti. zadarmo starostlivosť o deti, ktorá môže začať už o 6:00 a predĺžiť až o 18:00. prostredníctvom rozšírených programov — čo umožňuje schopnosť pracovať a zarábať si na živobytie, aby uživili svoje deti.
Pandémia túto schopnosť odobrala, čo ďalej odhaľuje, že naša spoločnosť si jednoducho neváži ženy, najmä nie na pracovisku. Svedčí o tom archaický a nemožná politika práce z domu moja vlastná alma mater pokúsili zaviesť – nariadenie, ktoré by znemožnilo učiteľom a zamestnancom starať sa o svoje deti pri práci na diaľku uprostred pandémie. Po riadnom pretiahnutí sociálnych médií sa politika rýchlo vrátila späť.
Pre ženy, ktoré v posledných rokoch dokázali nájsť rovnováhu medzi prácou a výchovou detí z domu mesiacov sa pravdepodobnosť udržania tejto neistej pozície stala ešte viac stresujúcou, keďže školy začínajú znovu otvoriť.Otázka nie je len či školy sa znovu otvoria, ale ako — a budú tam vôbec učitelia učiť? Rozhovory o štrajkujúci učitelia prebiehajú.
Na začiatku pandémie panovali obavy táto generácia študentov by sa stala ďalšou “stratená generácia“ — jeden ktoré sa možno nikdy nezotavia z zvyšovanie ich vzdelania počas troch mesiacov školy prešli z osobného do virtuálneho prostredia. Ale teraz sa možno pozeráme na celý rok alebo viac virtuálneho vzdelávania. Učenie, ktoré má vo svojej podstate zabudované bariéry prístupu k vstupu. Ak rodiny nie’nemajú doma internet, doma počítač, alebo ak žijú na vidieku, kde nie Zapojené pre online služby majú tieto deti zablokované základné právo – a sú na to odsúdené nevedomosť. A čo ich matky? Čo sú ich vety? Ťažké rozhodnutia medzi tým, ktoré účty budú zaplatené, ktoré zamestnania prijať, kedy stáť v medzere ako hlavný pedagóg a kedy nechať dieťa založiť, pretože mama jednoducho musí pracovať.
Napriek nedostatku vedenia v tejto krajine a nevyspytateľne homogénnemu plánu vlády znížiť mieru infekcií a úmrtnosti a dať každému sektoru krajiny na cestu opätovného otvorenia, je evidentné, že mestá, kraje, štáty, školské štvrte a predovšetkým pracujúce matky sú ponechané samy na seba.
Táto pandémia a neúspech vlády pri jej riešení narúša desaťročia dosahovania rovnoprávnosti feministického hnutia. A vedľajším produktom tejto erózie je celá generácia detí, ktoré pravdepodobne intelektuálne zaostanú, keď ich matky čelia nemožnej voľbe: vzdelávať sa alebo jesť?
S týmito ochránite deti túto jeseň detské pleťové masky od značiek vlastnených Black.
