Pre mnohé rodiny, ktoré mali tú česť vyhnúť sa tejto téme, hovoriť o rase a rasizme je ťažké. Cieľom nedávnej škodlivej navrhovanej legislatívy v niekoľkých štátoch po celej krajine je zabezpečiť, aby sa tieto diskusie už nekonali ani v školách. Zákaz teórie kritickej rasy a poverenie, že učitelia musia vždy prezentovať „obe strany“, je prinajmenšom škodlivé. V skutočnosti nejde o teóriu kritickej rasy (CRT). CRT bola vyvinutá v 70. rokoch minulého storočia ako spôsob, ako pochopiť vplyv rasizmus v Amerike o systémoch moci a politikách. V súčasnosti je napadnutá legislatívou, ktorá ju zakazuje ako rozšírenie mandátov od Trumpovej administratívy. Dôležité je, že zatiaľ čo zákony sú o zastavení CRT, posolstvom je, že školy nemôžu uznať hlboko zakorenenú históriu rasizmu v našej krajine. Cieľom tejto legislatívy je zastaviť diskusie o rasizme v čase, keď sa ich počet len začal zvyšovať (historicky sa učitelia často vyhýbali tejto téme bez ohľadu na zákony). Hoci dúfame, že táto legislatíva bude zastavená, realita je taká, že v mnohých štátoch sa stane zákonom a tak rodičia potrebujú doma viac stratégií, ktoré pomôžu našim deťom pochopiť našu minulosť a vybudovať lepšie budúcnosti.
Nižšie uvedený zoznam odráža sériu stratégií a nástrojov na pomoc rodičom a je formovaný mojou skúsenosťou ako a biela učiteľka v škole prevažne černošských a latinskoamerických študentov, ako aj matka miešancov dcéry.
1. Hovorte o svojom dni a aktuálnych udalostiach.
Existuje nespočetné množstvo zdrojov na podporu rodín, aby hovorili o všetkom od policajnej brutality a vrážd, ktoré sa stali naplnili naše spravodajské kanály od objavenia tiel mŕtvych domorodých detí až po vyhodenie zo Starbucks za to, že Čierna. Pozrite sa na tieto zdroje - ale nečakajte, kým udalosti budú mať rozhovory. Diskutujte o rase, homofóbii, rodovej diskriminácii a náboženskom útlaku na témy, ktoré nie sú určené len na špeciálne príležitosti.
Je dôležité hovoriť o rasizme (a sexizmus, homofóbia a náboženský útlak) ovplyvňuje nielen ostatných, ale aj to, ako ovplyvňuje vás. Napríklad v mojom dome hovoríme o tom, kde by sme sedeli v autobuse v 50. rokoch minulého storočia a ako by sme sa z toho cítili: Môj manžel, ktorý je Black, by bol vzadu. Moje deti, ktoré prezentujú biele, by sa tam tiež vrátili, pretože bez ohľadu na to, ako vyzerajú, sú čierne aj biele. A možno som sedel vpredu, pretože bez ohľadu na to, čo cítim a čomu verím, bolo by to miesto, kde mi bolo povedané, aby som sedel. Všetci radi veríme, že by som takýto systém odmietol, no uznávame, aké ťažké to mohlo byť a aké nebezpečné to mohlo byť. Môj manžel zdieľa príbehy o práci alebo o svojich obavách, keď robíme niečo ako prenajímanie domu, od ktorého by nás mohli odmietnuť kvôli jeho rase. Povedala som svojim deťom o rodovej diskriminácii a o tom, že za to, že som žena, dostávam menej peňazí. V každom z týchto prípadov hovoríme o tom, ako sa cítia a čo by urobili inak. A to sú veci, o ktorých neustále hovoríme; robíme všetko pre to, aby sa to stalo súčasťou nášho každodenného života.
2. Doplňte to, čo sa učia (alebo nie!) v škole, triedami inde.
Hľadajte príležitosti pre študentov, aby sa zapojili do diskusií s ostatnými o problémoch súvisiacich s rasou a rasizmom. Dajte im šancu preskúmať témy, ako je rozvoj empatie a antirasizmu, alebo sa pridajte do knižného klubu Pečiatka od začiatku v prostredí malých skupín a bezpečných priestoroch, ktoré poskytujú organizácie ako Outschool. Príležitosť spojiť sa s učiteľmi a rovesníkmi z celého sveta môže byť transformačná. Pre mnohých študentov by to mohol byť jediný čas vo vzdelávaní na verejnej škole, v ktorom by sa mohli učiť od osoby inej farby pleti. Štatisticky to môže mať obrovský vplyv na študentov – tak pre študentov, ktorí majú niekoho, kto vyzerá ako oni, ako aj pre študentov, aby sa učili od niekoho, kto nie.
3. Pozrite sa na knihy na poličkách kritickým okom.
Čítajte a povzbudzujte svoje deti, aby čítali knihy o histórii, rasizme a antirasizme. Ale nielen na týchto knihách záleží. Je tiež dôležité, aby čítali knihy s protagonistami všetkých rasových, etnických a náboženských identít. Venujte chvíľku úvahám: môžem dekolonizovať police v izbách mojich detí? A čo knihy na mojich vlastných poličkách alebo konferenčnom stolíku? Navždy si zoberiem, že v škôlke mojej staršej dcéry dali na dvere fotku iného černocha ako Martina Luthera Kinga s oznamom o Dni MLK. Bolo to, ako keby to urobil ktorýkoľvek černoch. Knihy na ich poličkách neboli to, čo sme chceli vidieť, a tak sme na začiatku kriticky premýšľali o našich nákupoch.
4. Pozerajte filmy a televíziu, ktoré poskytujú vyučovacie momenty (nie počas obrazovky? fungujú aj podcasty!).
Rovnako ako vaše police, filmy a televízia vám poskytujú príležitosti učiť sa prostredníctvom obsahu (13 je skvelá pre staršie deti sezamová ulica epizódy môžu byť vhodnejšie pre mladšie deti), ale aj prostredníctvom príbehu. U mňa doma sledujeme sitcom Zmiešané pretože postavy zápasia s problémami identity, o ktorých chceme diskutovať s našimi deťmi. Práve z tohto predstavenia sme posilnili myšlienku, že nie sú „pol na pol“, ale že sú oboje. Na to, aby bol silný, to nemusí byť vážne.
5. Ukážte silu kolektívnej akcie a spoločného zvyšovania hlasu.
Hľadať pokojné protesty a vystavte svoje deti energii davu zjednoteného na protest proti nespravodlivosti a nespravodlivosti a odhodlaného formovať lepšiu budúcnosť. Keď budú vaše deti stáť vedľa vás, držať znamenia, ktoré ste urobili spolu, alebo dvíhať svoje hlasy spolu s davom, budú vidieť, že aj keď máme toľko práce, toľko učenia a odučenia, môžu byť súčasťou hnutia za zmenu sveta.
Ako rodiny a opatrovatelia je nevyhnutné, aby sme našim deťom poskytli príležitosti, aby sa dozvedeli o rasizme a dostali čestné vzdelanie o našej minulosti. Teraz je čas zintenzívniť sa a my urobiť prácu.
Než pôjdete, kúpte si tieto krásne knihy od čiernych autorov a ilustrátorov:
