Keď bol môj syn batoľa, ako väčšina malých detí všetkých miloval. Pochopil plynulosť rod pretože sme sa o tom často rozprávali. Čítame knihy ako Môj Chlapec s princeznou, 10 000 šiat, a Chlapec s ružovými vlasmi. Moja queer identita a základné presvedčenie, že pohlavie je sociálny konštrukt bez významu, sú pre mňa dôležité a tieto hodnoty sú ústredné pre to, ako vychovávam. Môj syn vedel, že hračky, farby, oblečenie a záľuby nie sú len „pre chlapcov“ alebo „pre dievčatá“, vedel, že si môže slobodne vybrať, ako sa bude hrať a ako sa oblieka. Keď iné deti povedali, že jeho ružová tutu je pre neho príliš dievčenská, tvrdil, že neexistuje nič také ako „chlapčenské“ alebo „dievčenské“ farby a že ho táto tutu urobila šťastným.
Ale o pohlaví som sa so svojím synom prestala rozprávať, keď bol na základnej škole, pretože som si myslel, že som položil pevné základy – a to bola chyba. Zabudla som, aké môžu byť spoločenské normy všeobjímajúce, a bez pokračujúceho dialógu sa moje súcitné a milujúce dieťa zmenilo na tínedžera, ktorý lipne na rodových normách a očakávaniach. Neurobím rovnakú chybu so svojimi mladšími deťmi.
Naše deti a dospievajúci sú neustále bombardovaní správami o tom, ako byť vhodným chlapcom alebo dievčaťom a o dôsledkoch, keď sa pomýlim, a keď konverzácia upadla, mám pocit, že som odviedol slušnú prácu a podelil som sa o svoje hodnoty so svojím synom, jeho rovesníkmi a našou kultúrou ako takou, vstúpil som tam, kde som odišiel vypnuté. Nestačí, že som zdieľal svoje hodnoty so svojimi deťmi v ich ranom veku; Ak im chcem pomôcť vyrásť v mladých dospelých, ktorí môžu slobodne vyjadriť svoje autentické ja svetu, musím byť vo svojich názoroch a hodnotách neustále explicitný.
Vždy som podporovala rodovo neutrálnu hru a obliekanie. Milujem neutrálne tóny a odtiene sivej a uprednostňujem pre svoje deti hračky s otvoreným koncom. Keď bol môj najstarší malý, uistil som sa, že má rôzne hračky, od áut, nákladiakov a superhrdinov až po Barbie, kuchynské náčinie a bábiky. Ale v snahe narušiť rodové normy a očakávania pre moje deti vediem ťažký boj. Podľa Klinika MayoVäčšina detí si vo veku 24 mesiacov rozvinie schopnosť rozpoznávať a označovať stereotypné rodové skupiny a svoje pohlavie si dokáže kategorizovať do 3 rokov. Vo veku 6 rokov je väčšina detí rigidná, pokiaľ ide o rodové stereotypy a preferencie.
Ako trojnásobného rodiča ma to neprekvapuje. Vstúpte do akéhokoľvek hračkárstva alebo detského butiku a intenzita rodových noriem je zrejmá. Od výberu hračiek a oblečenia až po balenie a značenie našim deťom jednoznačne hovoríme, čo by ich malo zaujímať a ako by sa mali obliekať v ranom veku. „Herné správanie založené na pohlaví sa začína v predškolskom veku a pokračuje počas detstva,“ píše profesorka psychológie a výskumníčka Erica S. Weisgram in Zníženie rodových stereotypov v hračkách a hre pre inteligentnejšie, silnejšie a milšie deti. „Tieto spôsoby hrania zahŕňajú záujmy hračiek podľa pohlavia, herné štýly podľa pohlavia a rodovo segregované herné skupiny. Rodová segregácia je úzko prepojená s hernými štýlmi založenými na pohlaví.“
Problém: Toto jednoznačne obmedzuje naše deti. Tým, že im hovoríme, ako by sa mali hrať a s kým by sa mali hrať, obmedzujeme rozsah záujmov, zručností a záľub, ktoré si vyvinú do dospelosti. Či už nevedomky alebo nie, zabezpečujeme, aby naše dievčatá rozvíjali jednu sadu zručností, zatiaľ čo naši chlapci rozvíjali inú. Dávame im pokyn, aby sa zmestili do jednej z dvoch sociálne vybudovaných škatúľ bez akéhokoľvek priestoru na osobné skúmanie alebo vyjadrenie. Nielenže to ubližuje deťom, ktoré sa s tým nestotožňujú pohlavie, ktoré im bolo pridelené pri narodeníalebo deti, ktoré sa odmietajú definovať akoukoľvek škatuľkou, ubližuje to aj našim deťom, ktoré sa ochotne hlásia k rodovým normám a očakávaniam. Rodové normy nás všetkých obmedzujú.
Rodové normy nás všetkých obmedzujú.
Čo môžu rodičia robiť?
Napriek tomu je tu nádej. Weisgram vysvetľuje, ako môžeme tento proces narušiť „obmedzením používania rodu ako kategórie, explicitným vysvetlením a vyvrátením rodových stereotypov a zvýšením zložitosť rodových kategórií zobrazením rodovej rozmanitosti“. Tieto kroky je dosť jednoduché uviesť do praxe: keď nabudúce oslovíte skupinu detí, použite rodovo neutrálne Jazyk. (Premýšľajte: „Dobre, deti, počúvajte“ namiesto „Počúvajte dievčatá a chlapci.“) Ak deti delíte na skupiny, nepoužívajte pohlavie ako svoju deliacu čiaru – povzbudzujte k hre medzi dievčatami a chlapcami tak často ako vy môcť.
Porozprávajte sa so svojimi deťmi o rodových normách, očakávaniach a stereotypoch. Ako píše Weisgram: „Je dôležité, aby deti počuli, že stereotypy nie sú vždy pravdivé, ale sú udržiavané kultúrou v priebehu času. Učenie sa o rodových stereotypoch od dôveryhodných dospelých môže teda pomôcť znížiť rodové stereotypy aj u malých detí.“ nemôžeme zabrániť stereotypy predstieraním, že neexistujú – musíme čeliť slonovi v miestnosti a otvorene hovoriť s našimi deťmi o stereotypoch a diskriminácia. (Mimochodom to platí pre celý rad spoločenských problémov!)
Toto je oblasť, kde implicitná podpora nestačí; nestačí veriť, že vaša dcéra môže byť jedného dňa hasičom alebo váš syn môže byť zdravotnou sestrou – musíte sa porozprávať. Dokonca aj veľmi malé deti môžu pochopiť, že od dievčat očakávame, že budú mäkké, starostlivé a príjemné a chlapci budú silní, mocní a zodpovední. V skutočnosti tomu rozumejú skôr, ako to stihnú verbalizovať, takže tieto rozhovory začnite mladí. Keď vám váš syn povie, že dievčatá nemôžu byť hasičmi, protirečte tomuto predpokladu a podeľte sa s ním aj o príklady hasičiek. Knihy, televízne programy, dokonca aj Google môžu byť vynikajúcimi zdrojmi pre túto konverzáciu. Musíme našim deťom nielen povedať, že rodové stereotypy nie sú presné, ale musíme im ukázať aj svet, v ktorom ľudia nie sú obmedzovaní svojím pohlavím.
Musíme našim deťom nielen povedať, že rodové stereotypy nie sú presné, ale musíme im ukázať aj svet, v ktorom ľudia nie sú obmedzovaní svojím pohlavím.
Ak to neurobíme, môže to ublížiť našim deťom. „Rodové normy môžu byť škodlivé, keď deti cítia, že niektoré ich časti sú žiadanejšie ako iné,“ hovorí pre SheKnows detská a rodinná terapeutka Kara Chavez. „Keď deti dostávajú správy o tom, ako je ich hra ‚správna‘ alebo ‚nesprávna‘ na základe ich (vnímaného) pohlavia, môže to odrážať to, čo na nich cítia ako správne alebo nesprávne.“
Pokračuje: „Hra je jazykom detí, takže každá hra, ktorá je podporovaná alebo odrádzaná na základe pohlavia, ovplyvňuje to, ako sa dieťa pozerá na seba. Ak niečo odrádza kvôli svojmu pohlaviu, dieťa môže mať pocit, že časť z nich nie je v poriadku alebo je hanebná.“ To sa vzťahuje aj na to, ako vnímajú iné deti. Autentické záujmy mojej dcéry môžu zahŕňať trblietky, princezné a bábiky, ale nechcem, aby si robila srandu zo svojich priateľov, že žijú mimo rodových očakávaní. Chceme, aby si naše deti vytvorili odvážne, autentické životy – a boli tiež súcitné, akceptujúce a otvorené.
Spustenie konverzácie
Takže... ako vedieme tieto prebiehajúce rozhovory s našimi deťmi? "Navrhol by som často hovoriť o rodových normách, pretože deti a dospievajúci sledujú médiá so správami o pohlaví," hovorí Chavez. „Pýtať sa detí, či si všimli typy aktivít prezentovaných ako „v poriadku“ pre ich pohlavie. Zdieľanie filmov a kníh, ktoré predstavujú rodovo neutrálnych ľudí alebo ľudí, ktorí sa venujú činnostiam mimo ich rodovej normy, je také účinný spôsob, ako pomôcť našim deťom uvedomiť si, že ich budete podporovať bez ohľadu na to, ako sa rozhodnú žiť vo vzťahu k rodovým rolám.“
Chavez pokračuje: „Keď deti započujú, ako sa o tom rozprávajú alebo o čom sa rozprávajú s opatrovateľmi, o tom, čo si myslia, že je alebo nie je v poriadku, aby robili na základe pohlavia, dospelí sa môžu pýtať, prečo si myslia to a prezentovať príklady toho, ako je v poriadku, že sa riadia tým, čo majú a nemajú radi mimo týchto noriem.“ Tieto rozhovory nám pomôžu vybudovať svet, aký sme si priali mať deti; svet, v ktorom môžu deti objavovať všetky svoje záľuby a záujmy, byť priateľmi so všetkými druhmi ľudí a vyjadrovať sa bez súdenia a trestov.
Vyrastala som s túžbou byť tým, čo sa odo mňa očakávalo: ženská, skromná, panenská. Žena s dobrou hlavou na pleciach, ktorá poznala svoje miesto — doma. Tieto očakávania boli dusivé. Ako mladý dospelý môj svet explodoval. Stretol som ženy s neoholenými nohami, ktoré bez prepáčenia milovali svoje telo. Stretol som nebinárnych ľudí, ktorí kategórie úplne odmietli a boli ich najpravdivejšími, autentickejšími ja. Bolo neuveriteľne oslobodzujúce vidieť svet, ktorý nie je definovaný rodovými očakávaniami. Nechcem, aby moje deti vyrastali s rovnakým obmedzujúcim pohľadom na svet, aký som mal ja. Tieto normy a očakávania sa stále dotýkajú mnohých našich komunít. Naše deti môžeme oslobodiť od očakávaní, ktorými sme museli trpieť tým, že odmietneme tieto sociálne vytvorené kategórie a budeme sa s deťmi o pohlaví rozprávať skoro a často. Všetci chceme, aby z našich detí vyrástli súcitní, autentickí dospelí, čo znamená, že musíme pracovať, kým ešte môžeme.
Sledujte: Ako vyzerá podpora komunity LGBTQIA+ pre generáciu Z
Než pôjdete, pozrite sa na naše obľúbené značky etických hračiek:
