Je tu veľa starostí deti a technológie v dnešnej dobe, a hoci rodičia môžu robiť veci, ako napríklad obmedziť čas používania, nemôžu úplne odstrániť svoje deti z 21. storočia. Či sa nám to páči alebo nie, deti budú môcť vyrastať a spoliehať sa na veľmi pokročilé počítače vrecká, aby mohli robiť všetko od zmapovania cesty domov až po sledovanie zoznamov potravín a riešenie zložitých matematických úloh rovnice. To však neznamená, že nevyhnutne vychovávame malé drony, ktoré nedokážu myslieť samostatne. Nová štúdia v skutočnosti zistila, že deti neveria internet toľko, koľko si myslíte.
Doslova s názvom „Komu verím?: Epistemická dôvera detí v informátorov internetu, učiteľov a rovesníkov,“ nedávno uverejnené v Journal of Cognitive Development, štúdia poskytla deťom protichodné informácie. Jedno im povedali učitelia a druhé internet. Vedci zistili, že deti vo veku päť až osem rokov svojim učiteľom v drvivej väčšine dôverujú. Na druhej strane dospelí skôr dôverovali internetu – áno, vrátane starého dobrého Alexa.
Zatiaľ čo štúdia bola vykonaná v Číne, kanadskí vedci zisťujú podobné veci. Canadian Broadcasting Corproation, ktorý informoval o čínskej štúdii, hovoril aj s Matthewom Johnsonom, riaditeľom vzdelanie pre Media Smarts.
#Analýza: Štúdia o zdrojoch informácií zistila, že zatiaľ čo dospelí dôverujú internetu viac kvôli historickým alebo vedeckým faktom, deti sú o niečo skeptickejšie. https://t.co/A0b4oh8tax@ramonapringle
— CBC News (@CBCNews) 17. december 2019
„Deti vnímajú učiteľov ako rovnako dôležitého zdroja informácií a poradenstva v našom veku presýtenosti informáciami, ako to robili, keď bolo informácií málo,“ povedal pre CBC. Johnson tiež zistil, že deti sa pravdepodobne obrátia na učiteľa so žiadosťou o pomoc pri skúmaní a overovaní vecí online.
To však neznamená, že vychovávame generáciu, ktorá bude voči nim imúnna deepfakes a manipuláciu s voľbami Facebook. Autori štúdie poukazujú na skutočnosť, že opýtaní dospelí skôr dôverujú internetu ako učiteľovi; uvádzajú množstvo možných dôvodov, vrátane toho, že internet považujú za spoľahlivejší ako obyčajný omylný človek. Autori však tiež predpokladajú, že deti môžu len postrádať pochopenie toho, aký obrovský je internet a ako dokáže nájsť odpoveď na takmer akúkoľvek otázku.
Inými slovami, výskumníci predpovedajú, že deti s pribúdajúcim vekom stratia svoj internetový skepticizmus – rovnako ako aj nevyhnutne spoliehať na technológie a internet viac. Ak sa chceme uistiť, že nedávajú všetky ich viera v technológie, rodičia a učitelia budú musieť zasiahnuť aj pri výučbe mediálnej gramotnosti.
