Financovanie škôl je aktuálna téma a mnohí ľudia (oprávnene) rýchlo poukazujú na to, keď sú učitelia nútení pracovať v druhom zamestnaní alebo zbierku na nákup veľmi potrebných učebných potrieb. Je však viac financovania škôl liekom na všetko? HeyTutor, online doučovacia spoločnosť, škrípal čísla okolo výkonu školy a financovania. Na základe verejne dostupných údajov sa správa zaoberá tým, ktoré štáty míňajú na študentov najviac a ktoré najmenej vzdelanie. Štáty sú zoradené podľa výdavkov na študenta a údaje uvádzajú, či je ich miera ukončenia štúdia v porovnaní s národným priemerom. učiteľsú zahrnuté aj priemerné platy.

Aj priemerné výdavky na študenta aj priemer plat sa značne líšia. Najnižší priemerný plat učiteľa je 42 668 dolárov ročne v Južnej Dakote. Najvyšší priemer je štát New York, 79 637 dolárov. Výdavky študentov tiež existujú v takmer rovnakom rozsahu. V Utahu sa minie len 7 179 dolárov na študenta. New York opäť vedie balík s približne trojnásobkom výdavkov študentov: 23 091 dolárov.
Ale aspoň podľa tejto správy výdavky študentov nemusia nevyhnutne znamenať lepšie vzdelávacie výsledky. Napríklad Utah, Južná Dakota a New York majú nadpriemernú mieru ukončenia štúdia, a to aj napriek obrovským rozdielom vo financovaní. Ale rovnaké čísla tiež ukazujú, že stále existuje určitá korelácia s lepšie financovanými školami. Zo štátov s výrazne nadpriemernou mierou ukončenia štúdia je len jeden, Indiana, v spodnej polovici štátov v oblasti výdavkov študentov. Naopak, štáty s mierou ukončenia štúdia výrazne pod priemerom sú všetky v spodnej 25-ke s výnimkou Washingtonu D.C.
Pozrite si tento príspevok na Instagrame
Príspevok zdieľaný Sons & Brothers (@sonsandbros)
Washington D.C. a Aljaška sú tiež v prvej desiatke štátov, pokiaľ ide o výdavky študentov, s relatívne vysokými platmi učiteľov. Ich podpriemerná miera ukončenia štúdia by sa však nemala vnímať ako úplné vyvrátenie skutočnosti, že plat učiteľov nemá pozitívny vplyv na výsledky. DC predstavuje niečo ako anomáliu, pretože je to mesto a nie štát. Miera absolvovania je celkovo nižšie v mestách ako na predmestiach. Správa od HeyTutor sa pozerá len na štátnu úroveň, ale nerovnaké financovanie škôl môže trápiť predmestia vs. aj mestá. Aljaška je tiež štát s notoricky ťažko obsadenými triedami. Ich relatívne vysoké učiteľské platy odzrkadľujú, aké ťažké je získať učiteľov, viac či menej kvalitných, do značne vzdialeného štátu.
Platy učiteľov tiež veľa súvisia s tým, kde sa v krajine nachádzajú: opäť, až na pár výnimiek, ako je Aljaška, platy učiteľov sú vyššie na severovýchode a nižšie na juhu a západe. Štáty s nižšie stredné príjmy majú tiež tendenciu míňať menej na vzdelávanie. Inými slovami, tí, ktorí by mohli mať najväčší úžitok z kvalitnejšieho vzdelávania, môžu byť s väčšou pravdepodobnosťou v nedostatočne financovaných triedach s nedostatočne platenými učiteľmi.
Platy učiteľov nie sú len o výsledkoch vzdelávania študentov. Učitelia sa v minulosti vyjadrovali o finančná záťaž, ktorú im spôsobila ich profesia. Nikto by nemal byť nútení jazdiť cez víkendy Uber vyžiť. Avšak so štátnymi priemermi len 42 668 USD ročne je ľahké vidieť, koľko pedagógov (mnohí z nich môžu byť aj rodičmi) môže byť nútených urobiť túto voľbu.