Pravdepodobne ste už videli fotky malého dieťaťa, ktoré sa tvári, alebo videá batoľa záchvaty hnevu popri hashtag #threenager. Tento výraz sa vzťahuje na čudné obdobie medzi trojročným obdobím: už nie je dieťa, ba ani batoľa, ale stále mu chýbajú niektoré kľúčové motorické a mentálne zručnosti, ktoré nakoniec pomôžu vášmu dieťaťu cítiť sa (a správať sa) ako „veľký“. dieťa."
Tu sú niektoré z hlavných znakov, ktoré naznačujú, že žijete s „ohroženou osobou“, aj keď to nemusí byť skvelý spôsob, ako to označiť.
1. Veľké emócie sa ťažko zvládajú aj s rastúcou slovnou zásobou
Tvoj trojročný sa každý deň učí slová a frázy, ale to sa ešte nepremietlo do plnej schopnosti jasne vyjadriť svoje potreby v emocionálne nabitých chvíľach. Rozprávanie vášho dieťaťa prostredníctvom emocionálnych pocitov môže pomôcť viac ako kedykoľvek predtým, ale každodenné alebo dokonca hodinové slzy a výkriky môžu byť stále vašou žitou realitou.
Dr Ilene Cohen, psychoterapeut a autor Keď to nikdy nie je o tebe, vo svojom článku „Prečo sa vaše 3-ročné dieťa správa ako trojročný chlapec“ vysvetľuje, že „stále nie sú vývojovo pripravené ovládať svoje emócie. Ak si myslia, že je niečo vtipné, budú sa nekontrolovateľne smiať. Ak sa niečo stane a oni cítia smútok, bezútešne plačú.“ Je to súčasť dospievania: žiadne dieťa, dokonca ani dospelý, nemá po celý čas úplnú kontrolu nad svojimi emóciami a trojročné deti to práve teraz zisťujú. Takže ak ich tá najmenšia a najhlúpejšia vec dostane na frak, je to pravdepodobne len štádium, v ktorom sa nachádzajú.2. „Nie! Urobím to sám!!"
Trojročné deti sa rýchlo rozvíjajú v schopnosti fyzicky robiť zložité úlohy, ale stále nemôžu robiť všetko, čo chcú. Keď vytrváte v robení väčšiny vecí pre svoje dieťa, pravdepodobne kvôli starostlivosti oň v ich mladších rokoch, môže sa odkláňať a snažiť sa robiť veci, ktoré sa naučilo. Prijmite, že niekedy bude musieť malá rázna osobnosť vyskúšať veci, ktoré sa pri tom rozlievajú a lámu, aby sa naučili svoje vlastné limity a schopnosti.
3. "Toto je poslednýkrát, čo ti to pripomínam!"
Časť názvu threenager pochádza z podobnosti medzi 3-ročnými a 15-ročnými deťmi v ich zdanlivom „selektívnom počúvaní“ vecí, ktoré chceme, aby robili. Pri trojročných však možno jednoducho nebudú zadržiavanie veci, ktoré hovoríte; pre dosiahnutie najlepších výsledkov by ste mali predpokladať svoje dieťa nemôže dobre počúvajte, na rozdiel od toho, že vás úmyselne ignorujú. Vaše dieťa toho veľa prijíma a neustále sa učí, takže keď mu piaty poviete, aby našli svoje topánky, môže to byť prvýkrát, čo sa naozaj potopí.
Katie Hurley, LCSW, je licencovaná psychoterapeutka, ktorá nemá rada výraz „ohrožovateľ“, pretože toto porovnávanie považuje za neproduktívne, keďže motivácia batoliat a tínedžerov je veľmi odlišná. „Keď sa smejeme zo správania a porovnávame ho s rôznymi štádiami, minimalizujeme potreby jednotlivých detí. Keď sa pri opise malých detí spoliehame na sarkazmus a slová ako „dráma“, vysielame správu, ktorú si myslíme ich potreby sú hlúpe a nezmyselné,“ hovorí vo svojom článku „Čo ma na tomto výraze skutočne trápi "Threenager."
Ak teda dokážeme rozpoznať, že tieto príznaky nie sú rovnaké ako vzbura tínedžerov, čo môžeme urobiť, aby sme deťom pomohli prekonať túto fázu?
Prežitie symptómov „ohroženosti“: Precvičte si svoju empatiu
Prvým krokom je pochopenie cesty, na ktorej je trojročné dieťa prejavte trpezlivosť a empatiu so svojím dieťaťom. Dr Tovah Klein, autor knihy Ako sa darí batoľatáma riaditeľ Barnard Center for Child Development, vysvetľuje, aká búrlivá môže byť skúsenosť trojročného veku. „Dieťa sa zmieta v odlúčení; dvojročné deti začínajú tento proces tým, že hovoria ‚Som môj vlastný človek‘ a začínajú sa vzďaľovať od rodiča alebo dospelého, ktorému dôverujú,“ hovorí Dr. Klein. „Zúfalo chcú robiť veci pre seba, ale stále potrebujú vedieť, že rodič je tu pre nich. Je to súčasť celého tohto neustáleho túžby po nezávislosti, no byť obmedzený v tom, čo môžu robiť sami."
Pomoc vášmu batoľaťu: Osvojte si opakovanie a rutinu
Jedným z postrehov, ktoré môžu rodičov najviac frustrovať, je potreba pripomínať deťom veci; ako dospelí je ľahké vnímať správanie detí skôr ako úmyselný odpor než ako neschopnosť sledovať čas tak, ako to robíme my. Dr. Klein vysvetľuje: „Keď deti rozvíjajú zmysel pre seba, majú svoje vlastné nápady; premýšľajú o tom, čo chcú, kam chcú ísť, a keď nápady prídu, prídu násilne a bez poňatia času. Bezprostredný je priestor, v ktorom žijú.“
Keď zistíme, že dieťa reaguje takmer len na súčasnú skúsenosť a nie je vývinovo pripravené pripraviť sa na budúcnosť, môžeme mu poskytnúť upokojujúce rutiny, ktoré sa zakorenia. Rutiny posilňujú trojročné deti: „Dieťa začne mať pocit, že je to povedomé a že táto známosť je pre deti príjemná,“ hovorí Dr. Klein. "Potom majú pocit, že majú všetko pod kontrolou: trojročným deťom rutina umožňuje mať kontrolu a mať na výber, vďaka čomu sa cítia silní." Malé, pravidelné Voľby, ako je výber medzi dvoma kusmi oblečenia ráno namiesto prezerania celého šatníka, môžu pomôcť dieťaťu cítiť sa lepšie v rámci dobre známej štruktúru.
Posledná stratégia prežitia: Spomaľte a prijmite humor
Dr. Klein navrhuje, aby sme urobili všetko, čo je v našich silách, aby sme spomalili a vzali svet tempom vášho dieťaťa. To, že ich zobudíte skôr a poskytnete im viac času na prácu prostredníctvom rannej rutiny, môže byť napríklad cestou k menšej frustrácii pred predškolským vzdelávaním. Povedala tiež, že by mohol byť dobrý nápad akceptovať, že niektoré rozhodnutia našich detí nie sú nebezpečné, len neobvyklé, ako napríklad nosenie nevhodného oblečenia z domu. „Vstúpiť do ich sveta a povedať si: ‚Chcete to urobiť takto, možno je to v poriadku, keď to urobíte takto‘, môže pomôcť,“ hovorí Dr. Klein. Ak vstúpite do detského sveta a necháte ho objavovať, vyhnete sa konfrontácii, ale pravdepodobne si z nej odnesiete aj celkom veselú spomienku.
