„Mami, mal som zlý sen,“ zašepkalo moje 6-ročné dieťa, čím prerušilo môj nový neustály rituál uprostred noci: worry, pri pohľade do stropu. Bol to projekt, do ktorého som sa väčšinou pustil sám. Dnes večer som však mal partnera.
Keď sa moje dieťa pritislo k sebe, povedal mi o strašidelnom, bezmennom monštre, ktoré ho prenasledovalo. Keď sme tam ležali a pozerali do stropu, uvedomil som si, že tento sen poznám. Jediný rozdiel bol v tom, že moje vlastné monštrum malo meno. Volalo sa to „Základná škola“ a celé leto som pred ňou utekala a rozmýšľala, či ho mám poslať späť do jej náručia na jeseň.
Priznajme si to: Chvíľu som nespal dobre. Kedysi som si v poslednej dobe mohla poriadne zdriemnuť v búrke (alebo môj manžel chrápal ako v búrke), ak by moja mačka žmurkla, bola by som hore. Začalo to mesiac pred vypuknutím pandémie a odvtedy sa moje kolesá neprestali otáčať. V ten konkrétny týždeň pred pandémiou môj žiak prvého stupňa požiadal mňa a jeho otca, aby sme sa s ním stretli na obede v škole. Keď sme sa objavili, vzlykal mi do náručia. Medzi svojimi štikútkovými výkrikmi mi rozprával o chlapcoch a dievčatách, ktorí ho dráždili, že nevie hrať hru. Srdce mi padlo do žalúdka a moje telo prešlo do ochranného režimu mamy. Snažil som sa nájsť slová na potvrdenie jeho skúsenosti a držal som ho blízko seba. Možno existovalo jednoduché vysvetlenie.
Ale nie. Jeho učiteľ pristúpil a potvrdil moje obavy a jeho príbeh. Áno, v jeho P.E. triedy a vyeskalovalo sa to do bodu, keď učitelia cítili, že je potrebné mať rozsiahle Daniel Tiger-esque rozhovory o empatii a priateľstve. Uľavilo sa mi, že dospelí zasiahli, ale cítil som, ako sa synove ruky okolo mňa sťahujú, keď jeho učiteľ hovoril; zvíjal sa z prepadu.
Viem, že niektoré verzie škádlení môžu spájať a dokonca pomôcť deťom konštruktívnym spôsobom vyrovnať sa s kritikou. Keby to bolo prvýkrát pre to nie práve pekné škádlenie, možno by som v noci ešte spal. Ale nebolo a nie som. Počas roka boli aj iné časy, keď spolužiaci hádzali na moje dieťa klasiku ako: „Si príliš krátky na to, aby si s nami hral futbal.“
Takéto škádlenie vedie môjho syna k tomu, že zavrie srdce. Je to reakcia, ktorá ma desí až do špiku kostí. Čo ak tieto udalosti nakoniec pretvoria zraniteľnosť môjho syna na niečo tvrdé a nehybné – alebo ešte horšie, nebezpečne smutné?
Raz v noci som sa pozeral do stropu a zobudil som sa na celosvetovú pandémiu a domáce vzdelávanie. Trápenie sa nad tým, že je moje dieťa škádlené, bolo nahradené ťažšími problémami, ako je navigácia v potenciálne smrteľnom víruse. Sociálne sme sa od seba vzdialili, aby sme sa navzájom chránili, a život nabral neznámu šialenú dynamiku. Pamätám si, že som premýšľal o tom, ako si srdce môjho syna oddýchlo od zranených pocitov – alebo nie. Online škola by vyvolala spomienku a on by o tom čase v tele hovoril, keď plakal. Nasledovala otázka, či spolužiaci môžu povedať „škodlivé veci“ cez počítač. Bol som na rade, aby som si otvoril srdce. Úplne som zlyhal v ochrane jeho citlivého srdca?
Takže teraz som v noci hore a nadávam si, že nie som hlas môjho syna, keď ho nemohol nájsť, pochybujem, že jeho škola zastaviť nákazlivý vírus vniknúť do jeho chodieb a premýšľať, či môžem cítiť istotu v našom toaletnom papieri situáciu. Pocit istoty v našom toaletnom papieri bola jedna vec, ale nebáť sa poslať môjho syna do školy počas pandémie bola niečo úplne iné.
Z mnohých zdravotných dôvodov sme si s manželom neboli istí, či náš syn bude chodiť do školy osobne. To bolo na vrchole nášho zoznamu dôvodov, prečo nechodiť do školy osobne. S možnosťou online, ktorá je k dispozícii, sme sa rozhodli ísť virtuálne, aby sme ochránili nášho syna fyzicky – a emocionálne. Táto možnosť nám tiež poskytne viac času na vyliečenie následkov škádlení, ktoré sa stále objavujú. Takže je čas ponoriť naše prsty do tohto domáceho vzdelávacieho fondu pre skutočných ľudí a implementovať niektoré ďalšie úžasné nástroje, s ktorými som prišiel veľmi neskoro v noci.
Akokoľvek by som bol rád, keby som mohol svoje dieťa navždy emocionálne ochrániť pred upútavkami, pravdepodobne to nie je možné. Preto vytváram lepší plán podpory na tento rok, pretože chcem, aby môj syn cítil, že som tu vždy, aby som chránil a podporoval jeho zraniteľnosť. Hovorím s niekoľkými dôveryhodnými priateľmi, ktorí sú tiež virtuálni. Dúfam, že dokážeme vytvoriť malú, bezpečnú študijnú skupinu, aby mohol zažiť podporu a dôveru ako normu a škádlení ako anomáliu. Mojím cieľom je, aby ak/keď si opäť vyberieme osobnú školu, bude poznať rozdiel medzi tými, ktorým na ňom skutočne záleží, a tými, ktorým nie.
Áno, všetok ten čas, ktorý som trávil od stropu, mi tiež pomohol uvedomiť si, že citlivá duša môjho dieťaťa potrebuje okamžitú podporu dospelých, aby jeho pretrvávajúce účinky menej pretrvávali. Takže sa určite spojím s jeho učiteľmi alebo inými dohliadajúcimi dospelými. Byť starostlivým rodičom nie je to isté ako byť zasahujúcim rodičom. Momentálne je pre nás ísť virtuálne dobrým rozhodnutím a dúfame, že to bude stačiť na to, aby príšery z nočnej mory prestali prenasledovať mňa – a moje dieťa.
Či už študujete doma alebo sa vraciate späť do IRL, toto zábavné pomôcky pre návrat do školy bude to vzrušujúcejšie.
