Ako dospievajúci som miloval slobodu, ktorá mi umožňovala zaradiť moju školu do aktivít dobrovoľníka a služby. Mnoho mojich priateľov študovalo doma a ja som s nimi mal každodenný kontakt, takže som nebol nikdy izolovaný. Preto keď som začal mať deti, prišlo mi prirodzené, že som ich školil doma - áno, všetkých sedem.
Viac: Prečo som si prestal farbiť vlasy a objal šediny
Ľudia sa ma vždy pýtajú, "Ako to všetko robíš ?!" keď oni zistite, že mám sedem detí a že sme rodina z domáceho vzdelávania. Ako odpoveď väčšinou žartujem, ale pravdou je, že pomaly, ale isto som vyvinul stratégie, aby to všetko fungovalo. Našťastie deti zvyčajne prichádzajú po jednom, čo znamená, že máte čas na postupné prispôsobovanie!
Organizácia
Dobrá osobná organizácia je potrebná pre môj zdravý rozum a pre zaistenie toho, aby bolo všetko hotové. Počas školského roka vytváram denné a týždenné rutiny pre seba (práca, domáce práce, úlohy) a deti. Každé dieťa má svoj vlastný denný zoznam úloh, ktorý zahŕňa čas na voľnú hru, práce a mimoškolské aktivity, pričom na vrchole sú školské povinnosti.
Staršie deti chápu, že svoj deň majú väčšinou pod kontrolou. Nikto nechce stále robiť matematiku o 18:00 hod. Poskytnúť im určitú kontrolu znamená, že sa naučia dobre sa baviť manažmentu (vrátane výhod včasného vykonania najdôležitejších vecí!) a nemusím mať čas policajt celý deň.
Venujem si čas a naplánujem si učebné plány dostatočne dlho pred začiatkom školského roka a ako deti prerobím tabuľku úloh sú zrelé a dokážu zvládnuť väčšiu zodpovednosť v domácnosti (alebo menej, ak teraz zárobkovo činné) zamestnaný). Vďaka tomu, že v lete necháte dom prázdny a uistíte sa, že si vytvorím jedálniček, pôjde všetko hladšie.
Denný pokojný čas
Malé deti robia veľký hluk a introvertné deti (a matky!) Potrebujú ticho. Keď deti rastú, zdriemnu si, stále majú vo svojich izbách denné ticho (na čítanie alebo tichú hru), kde sa navzájom neovplyvňujú. To starším dáva oddych od malých a čas venovať sa veciam, ktoré vyžadujú väčšiu koncentráciu.
Viac: Školy s dvojitým ponorením môžu vášmu dieťaťu pozdvihnúť nohu neskôr v živote
Flexibilita
S toľkými osobnosťami a premennými je flexibilita kľúčová. Nemôžem sa napríklad rozčuľovať, keď učebné osnovy, ktoré som úspešne použil so staršími deťmi, nie sú vhodné pre ich mladšieho súrodenca. Ochota zmeniť sa a pracovať na osobnosti, energetických úrovniach a schopnostiach svojich detí znamená, že nemôžem byť dogmatický v tom, či to robím „svojim“ spôsobom alebo dokonca akýmkoľvek konkrétnym spôsobom. Existuje viac ako jeden spôsob, ako sa dobre učiť doma.
Podporujte nezávislosť
Podporujem nezávislosť svojich detí už od útleho veku. Nechal som ich začať sa učiť tangenty a hĺbať sa do témy, ktorá ich zaujíma. Niekedy to nechám nahradiť učebné osnovy pre daný deň. Tiež požadujem, aby moje staršie deti pripravili obed samy a všetky deti si urobili domáce práce.
Ľudia si predstavujú rodiča v domácom vzdelávaní, ktorý stojí pred tabuľou a hodiny denne vyučuje deti v laviciach, ale to nie je potrebné ani žiaduce. Kým dieťa dobre číta, väčšinou vám pomôžem a pomôžem, keď sa zasekne, často ju ukazuje na Google, knižnicu alebo (v prípade matematiky!) Staršieho súrodenca. Dobre navrhnuté učebné osnovy umožňujú nezávislé vzdelávanie.
Učte sa spoločne, kde sa dá
Niektoré predmety je možné naučiť niekoľko študentov rôznych úrovní naraz. (Zamyslite sa nad starými jednoizbovými školskými domami, kde jeden učiteľ musel učiť deti od K-12.) Príkladom je história. Potom, čo sme si spoločne nahlas prečítali kapitolu z knihy z histórie, deti dokončili úlohu podľa materiálu v závislosti od ich vekovej úrovne. Pre najmenších to môže byť jednoduché ako omaľovánka; pre staršie deti čítanie životopisu. Prístup pomocou jednotkovej štúdie tiež uľahčuje vyučovanie rôznych vekových skupín.
Viac: Najrýchlejší spôsob, ako pomôcť svojmu dieťaťu dosiahnuť v škole lepšie výsledky
