По статистике, большинство детей не одарены. Хотя они всегда исключительны для нас, они, вероятно, не исключительны в смысле одаренности. Однако, если вы чувствуете, что ваш ребенок намного выше продвинутого уровня, не игнорируйте это. Если она действительно одарена, вашему ребенку потребуется дополнительное внимание и учеба по мере роста.
Впервые мы встретили нашу дочь в Эфиопии, когда ей было 7 месяцев. При весе всего 12 фунтов она провела предыдущие шесть месяцев в приюте. К сожалению, детский дом не обеспечивает оптимальных условий для развития ребенка.
Мы уже приняли ее на международном уровне, поэтому не ожидали, что она будет на правильном пути. Младенцы, которые жили в детских домах, обычно испытывают задержки в развитии, от очень незначительных до значительных, многие из которых можно преодолеть со временем и усилиями.
Наша дочь была крошечной, у нее не было достаточно мышц ног, чтобы выдержать ее вес - она с трудом могла самостоятельно сидеть. Она казалась такой маленькой и молодой. Она
В первый раз, когда мне показалось, что она это сказала, я был уверен, что лишение сна заставляет меня слышать, как ребенок зовет собаку по имени. Во второй раз я была уверена, что это просто случайность и что не может быть наш ребенок, который до шести за несколько недель до того, как с ней не разговаривали по-английски, намеренно произнесла имя нашей собаки в качестве своего первого слово.
Как оказалось, это не было случайностью, и слова «пожалуйста» и «спасибо», которые всегда использовались надлежащим образом, не последовали быстро. К 12 месяцам она знала слишком много слов, чтобы их можно было отследить, и могла сосчитать до 10. К 18 месяцам у нее уже был словарный запас, который включал слова практически обо всем. Она говорила полными предложениями, знала свой цвет и у нее развилось чувство юмора.
Мы с ней никогда не работали. Она все усвоила из подслушивающих разговоров или любимых телепрограмм брата. Ей исполняется 2 года через несколько дней, и она говорит сложными предложениями - около 15 или более слов, наиболее грамматически правильно. Она остроумна, нахальна, чертовски веселая и слишком умна для мой собственного блага. Ее логика настолько впечатляет, что иногда даже мне трудно с ней поспорить, юридический факультет образование и все.
Недавно мы с мужем наконец приняли это: она, наверное, одаренная. Поскольку ей еще не совсем два года, мы не знаем точно, как она одарена. Поэтому мы не знаем, каковы будут ее уникальные образовательные потребности. Но одно можно сказать наверняка: нам придется проделать еще много работы, чтобы не отставать от нее. И мы немного обеспокоены тем, что, как бы мы ни старались, «не отставать» может быть высокой целью.
Великолепно… или великолепно, потому что она твой?
Что делает ребенка одаренным?
Уиллард (не имеет отношения к автору этой статьи) говорит, что ребенок может быть одарен в разных областях. Он объясняет, что мы часто думаем о «вундеркинде» как о способном к определенным предметам, таким как математика, музыка или спорт, но на самом деле, дети могут быть интеллектуально одарены разными способами - вербально, математически, концептуально, визуально, атлетически, музыкально, даже социально или эмоционально.
Большинство родителей уверены, что в какой-то момент их дети станут гениями. Я знаю. Мой сын, который был нашим первым, довольно умен. Его ум в сочетании с гордостью моей мамы заставляет меня воскликнуть: «Он ооочень умный!" чаще, чем несколько раз в неделю. Иногда я мог бы даже назвать его гением. Однако по статистике очень немногие дети действительно «одарены».
Доктор Кристофер Уиллард, специалист по психологии развития в Университете Тафтса и занимающийся частной практикой, говорит, что такие дети входят в первые 2 процента с IQ выше 130. «Сильно одаренные» дети имеют IQ выше 145 и входят в верхнюю 1/10 одного процента детей, поэтому маловероятно, что у подавляющего большинства из нас есть одаренные дети.
Признаки того, что ваш маленький ребенок может быть одаренным
Итак, ваш 6-месячный ребенок бормочет что-то, похожее на «мама». Она следующий ученый-ракетчик? Все мы, мамы, хотя бы раз задумывались об этом в раннем детстве. Короткий ответ: наверное, нет.
Однако, если вы заметили, что ваш ребенок, кажется, значительно превысил свой хронологический возраст, Уиллард предлагает принять во внимание следующее:
У младенцев старшего возраста / маленьких детей:
- В каком возрасте она овладела языком и такими понятиями, как цвета?
- Показывает ли она чрезвычайно продвинутые навыки в таких областях, как сортировка и категоризация игрушек?
- У нее широкий словарный запас?
- Каково качество ее грамматики?
- Есть ли у нее необычно раннее понимание причинно-следственных связей и других более взрослых понятий, таких как юмор?
- Выказывает ли она желание узнать больше и выполнять такие задания, как головоломки, пока она не овладеет ими?
- Отдает ли она предпочтение общению со старшими, более продвинутыми детьми или даже взрослыми?
В младенчестве или дошкольном возрасте Уиллард рекомендует учитывать, есть ли у вашего ребенка сильные интересы и особые интеллектуальные занятия. Он добавляет: «Неоспоримость, которую проявляет ребенок - не только с точки зрения знаний, но и качества вопросов, которые она задает, - это то, что нужно учитывать». Считать о качестве ассоциаций и связей, которые она может создать, о ее способности смотреть с разных точек зрения и проявлять гибкость мышления и рассуждения.
