Если вы спросите своих детей, скорее всего, они расскажут вам о своих домашнее задание нет ничего страшного. Но как образовательный инструмент домашнее задание действительно служит важной цели.
Наша работа как родителей - воспитывать у наших детей здоровое желание учиться, и домашняя работа является важной частью этого. Однако, если вы хоть немного похожи на меня, вы, возможно, немного припарковали в геометрии и не на 100 процентов уверены, насколько точны ответы. Или, может быть, это не вы справляетесь с заданием, а ваш ребенок.
Насколько важно правильно выполнять домашнее задание? Следует ли делать ставку на работу или на акт?
«Я думаю, что домашнее задание само по себе - это не то место, куда следует направлять беспокойство, в отличие от последовательной отчетности и структуры», - говорит Присцилла. Джонсон, учитель второго класса и специалист по технологиям обучения в начальной школе Windsor Hill Arts Infused в Северном Чарльстоне, Южный Каролина.
Когда дети младше, например дети младшего школьного возраста, домашние задания должны быть больше сосредоточены на формировании хороших привычек и поощрении развития.
Для этого Джонсон стратегически следует нескольким конкретным правилам при распределении заданий. «Я поручаю только работу, которую можно выполнить в течение 30–45 минут, и эти задания основаны на прямых инструкциях, данных ранее в классе», - объясняет она. «Мои домашние задания периодически повторяются, так что второклассники могут выработать распорядок выполнения своих заданий дома».
По мере того, как дети становятся старше и прогрессируют в своей академической карьере, все большее значение приобретает смещение акцента, чтобы уделять больше внимания точности.
«Дети с большей вероятностью выполнят задание, если знают, что родители возлагают на них ответственность за выполнение школьных заданий дома. Основное внимание родителей должно быть уделено созданию комфортного рабочего места для своих детей, чтобы их дети копировали их - аккуратно записывать задания и потом повторять выполненные задания, чтобы убедиться, что они были выполнены тщательно и точно », - говорит Джонсон.
По мере того, как ваш ребенок переходит из начальной школы в среднюю школу и дальше, у родителей появляется больше возможностей начать диалог с вашим ребенком о домашних и школьных заданиях в целом.
«Спрашивайте ребенка о домашнем задании с тем же естественным интересом, который вы проявляли бы, когда спрашивали друга о хорошая книга, - советует Джоэлла Гуд Ньюберри, учительница пятого класса начальной школы Bear Creek в Боулдере, Колорадо. «Проявляйте такое же уважение к тому, что ваш ребенок читает и делает, как к новой работе или проекту друга на работе».
В старшей школе объем домашней работы ребенка может возрасти в геометрической прогрессии, что приведет к увеличению затрат времени и, естественно, к большей сдержанности со стороны вашего подростка. На этом этапе академической карьеры вашего ребенка особенно важно дать ребенку больше свободы делать домашнее задание, когда и где (обратите внимание, что не указано, если) они выбирают. Однако невыполнение заданий на данном этапе может привести к гораздо более серьезным последствиям, чем скажем, пропущенное задание в начальной или средней школе - например, снижение среднего балла, угроза стипендии, и т.п.
В этом возрасте оставаться в гармонии с учебной жизнью вашего ребенка может быть так же легко (или так же сложно, как мы все знаем), как сесть за обед.
«Простой способ ценностного обучения - обсудить обучение за обеденным столом», говорит доктор Сэм Голдштейн, доктор философии., в Семь шагов к успеху в домашнем задании: семейное руководство по решению общих проблем с домашним заданием. «Например, каждый ребенок может по очереди рассказывать о том, что было изучено в тот день в школе. Вы можете рассказать о своем опыте работы или текущих событиях. Эти обсуждения могут также включать проблемы или конфликты, которые возникли в школе или на работе, выбранные решения и оставшиеся вопросы. Такие обсуждения говорят о том, что усилия, интересы и даже ошибки жизненно важны в процессе обучения и роста ».
Кроме того, Гольдштейн рекомендует подкреплять домашнее задание экскурсиями или изучением тем, которые вызывают интерес у вашего ребенка. Подумайте о музеях, исторических памятниках… даже о занятиях фотографией или писательским творчеством с вашим ребенком.
«Поощрение интересов будет иметь большое значение в продвижении вашего ребенка к независимости - и могут быть более важными в долгосрочной перспективе, чем конкретные оценки, которые получает ваш ребенок », - говорит Гольдштейн.
Андреа Грейбнер, мать из Южной Калифорнии, повторяет это мнение из личного опыта. «Учительница моей дочери Лили написала нам благодарственную записку за то, что мы отвезли нашу дочь в La Brea Tar Pits», - делится она. «Это было, когда она изучала период времени и делала отчет о саблезубых тиграх. Она включила информацию, которую узнала в музее, вместе с фотографиями, которые она сделала. Ее учитель подумал, что это круто! »
В некотором смысле вы можете рассматривать такие разговоры как ваш домашнее задание, когда ваш ребенок подрастет и готовится покинуть пресловутое гнездо.
Этот пост был доставлен вам точилками для карандашей X-ACTO®.
Подробнее об образовании вашего ребенка
Как защитить все данные, которые собирает школа вашего ребенка
Как помочь старшекласснику сузить круг перспективных колледжей
Как сделать пляжный отдых познавательным для детей
