С участием растущее количество детей будучи диагностированным синдромом дефицита внимания и гиперактивности, родители задаются вопросом, почему это происходит, независимо от того, точен ли диагноз их ребенка и нужно ли им лечится. Новое исследование может дать некоторые ответы, в том числе, почему детям, которые являются самыми молодыми в своем классе, как правило, ставят диагноз чаще, чем их старшим одноклассникам.
Авторы исследования, опубликованного в Журнал детской психологии и психиатрии, проанализировали данные нескольких исследований с участием в общей сложности более 14 миллионов детей в 12 странах и обнаружили, что у самых маленьких детей в классе чаще диагностировали СДВГ и принять лекарства, чтобы вылечить это.
Но почему это так? По словам ведущего автора исследования доктора Мартина Уайтли, научного сотрудника Института государственной политики Джона Кертина при Университете Кертина в Австралии, нет биологических маркеров или физических тестов на СДВГ, поэтому в большинстве случаев диагноз основывается в первую очередь на отчетах учителей о поведении ребенка в школьный класс.
Более: СДВГ - это гораздо больше, чем просто плохое поведение
«Похоже, что во всем мире некоторые учителя ошибочно принимают незрелость самых маленьких детей в классе за СДВГ. Хотя учителя не ставят диагноз, они часто первыми предполагают, что у ребенка может быть СДВГ », - Уайтли сказано в заявлении. «Наше исследование показывает, что эффект позднего дня рождения СДВГ наблюдается в обеих странах с высоким уровнем выписывания лекарств, например в США, Канаде и Исландии, а также в странах, где СДВГ встречается гораздо реже, например, в Финляндии, Швеции и других странах. Тайвань. Наши результаты ставят под сомнение представление о том, что неправильный диагноз случается только в странах, где выписано большое количество рецептов от СДВГ ».
Из 17 исследований, которые были рассмотрены в рамках этого исследования, только два - оба были проведены в Дании - не показали этой корреляции. Однако большинство датских мальчиков, которые были бы младшими учениками в классе, задерживаются на год, поэтому авторы этого исследования отмечают, что неясно, предотвращает ли это или просто маскирует эффект.
«Дальнейшие исследования могут помочь нам определить, помогает ли разрешение родителям решать, готов ли их ребенок пойти в школу, уменьшить этот и другие эффекты позднего дня рождения». Возможно, это помогает ребенку с задержкой въезда, но другие дети страдают », - говорится в заявлении Уайтли.
Более:Вот каково на самом деле быть мамой с СДВГ
Но может быть способ более точно диагностировать СДВГ у детей. По словам соавтора исследования, профессора Джона Джуреидини, детского и подросткового психиатра из Университета Аделаиды, выводы это исследование подчеркнуло необходимость того, чтобы родители, учителя и врачи знали о потенциальном влиянии относительного возраста в классе на диагнозы.
«Ошибочное принятие совершенно нормальной возрастной незрелости за СДВГ - лишь одна из многих проблем с этим ярлыком. Детей, которые лишены сна, издеваются, страдают от жестокого обращения или имеют множество других проблем, часто называют СДВГ », - говорится в заявлении Джуреидини. «Это не только приводит к тому, что они получают потенциально вредные лекарства, в которых они не нуждаются, но и не обнаруживают и не решают их настоящие проблемы».
