Английский вторичный школа подвергся критике из-за новой спорной «политики неприкасаемости».
Более: О чем думает каждая мачеха на школьном мероприятии
Директор Академии Малкольма Арнольда в Нортгемптоне Крис Стид стремился рассказать своим ученикам о важность личного пространства - его подход заключался в том, чтобы запретить им физический контакт друг с другом как бы то ни было. Это включает в себя объятия и держание за руки, и любые случаи этого могут быть наказаны.
Нет сомнений в том, что наших подростков нужно учить согласию и уметь уважать границы других людей, но действительно ли прямой запрет всех физических контактов - это правильный подход?
По мнению ряда родителей учеников Академии Малкольма Арнольда, абсолютно нет. Многие из них обвиняли Стида в том, что он «драконовский», и выразили свою озабоченность, например, мама двоих детей Дебби Лоу, которая сказала: «Когда я училась в школе, я иногда полагалась на своих друзей, которые поддерживали меня за плечи. Я не могу понять никаких толканий или толканий, но просто запретить прикосновения прямо сейчас совершенно невероятно […] Это помешает детям развивать социальные навыки в самые годы их становления ».
Более: Чтобы научить наших детей согласию, требуется менее 3 минут.
Политика Стида может быть направлена на защиту детей - он говорит, что «запрещается тыкать, толкать или проявлять привязанность к другому ученику в общественность всегда была неписаным правилом в академии, но, работая со студентами, мы хотели это формализовать » - но этого недостаточно, чтобы предотвратить преследование уязвимых учеников хулиганами, потому что издевательства идут гораздо глубже, чем физические атаки. Некоторые из самых жестоких примеров школьных издевательств не связаны с физическим контактом; на самом деле слова - словесные или цифровые - могут нанести гораздо больший ущерб.
Еще одна проблема с наказанием детей за прикосновение друг к другу - и неспособность отличить приветственный и нежелательный физический контакт - заключается в том, что он побуждает молодых людей подавлять свои эмоции, отстраняться от друзей и идти вразрез со своими естественными инстинкты. Научиться проявлять привязанность, утешение и поддержку по отношению к другим, а также развивать романтические привязанности - важные составляющие подросткового возраста. Некоторые дети могут не испытывать привязанности дома; для них утешительные объятия школьного друга могут превратить плохой день в сносный.
Если мы хотим поколение эмоционально здоровых, сострадательных и уважительных людей, нам необходимо научите их уважать границы других людей, проявляя при этом привязанность, когда это необходимо, и / или хотел.
Более: 4 способа помочь глухому или слышащему ребенку научиться читать
