Веселые уроки STEM для дошкольников - SheKnows

Самые прибыльные специальности в колледжах - это наука, технологии, инженерия и математика. Никогда не рано знакомить ребенка с этими увлекательными предметами. Узнайте, как вы можете познакомить вашего малыша с изучением STEM.

Связанная история. Самые большие ошибки родителей в отношении детей дошкольного возраста

Ваш путь к обучению STEM

Д-р Крейг Бах, вице-президент по образованию Годдард Системс, Инк., часто спрашивают, как скоро родители должны начать знакомить своих маленьких учеников с предметами STEM. «На самом деле речь идет не о том, чтобы знакомить детей с темами STEM, - говорит д-р Бах, - а о том, чтобы увидеть, как дети обычно делают это, чтобы дать им возможность направлять их в обучении STEM».

Когда дошкольники играют с кубиками или решают головоломки, они уже закладывают фундамент для обучения STEM. «Цель состоит в том, чтобы поощрять игривое, любознательное взаимодействие с окружающей средой и поддерживать детские игры с помощью соответствующих занятий, ресурсов и инструментов», - объясняет д-р Бах. «Хорошая новость заключается в том, что существует множество высококлассных организаций и создаются действительно хорошие ресурсы для поддержки раннего обучения STEM».

Компании по производству игрушек, такие как ЛЕГО, Рокенбок а также K’Nex все они предлагают широкий выбор игрушек, которые способствуют развитию науки, техники, инженерии и математики. И такие приложения, как Kodable.com обеспечить отличные мероприятия. Kodable описывает себя как «первый шаг в раннем обучении программированию для детей от 5 лет и старше» и предоставляет «навыки, необходимые для изучения любого языка программирования в более позднем возрасте».

Kodable помогает даже очень маленьким ученикам с логикой, числами, набором текста, чтением и руководством, а также развивает навыки решения проблем и памяти. К счастью, родителям не обязательно иметь опыт работы в сфере технологий. Уроки для взрослых и справочники содержат простые инструкции и объяснения концепций программирования, позволяя детям работать (или играть) совершенно независимо.

Инженерный проект Tinker Toy

Это мероприятие от национальных школ Годдарда. Учат. Играть. Учиться мероприятие поддерживает Достижение навыков 21 века и результаты обучения STEM. Он идеально подходит для одного или нескольких детей в возрасте от 3 до 5 лет.

Сценарий: Ваш ребенок определяет проблему, а затем использует игрушки Tinker Toys для ее решения. В процессе он или она изучает основные этапы выполнения инженерного проекта.

Деятельность: Вместе с ребенком определите проблему, которую он хотел бы решить. Постарайтесь определить проблему, которая допускает множество различных творческих решений. Если вашему ребенку сложно определить проблему, подумайте о том, чтобы обсудить различные идеи, которые могут вдохновить на изобретательское мышление:

Будущий транспорт. В будущем нам нужно будет разработать новые способы перевозки людей из одного места в другое. Поощряйте ребенка находить новые способы передвижения.

Жить в новых местах. Что, если бы мы хотели жить под морем, на дереве, в пустыне, на луне или на слоне? Что ваш ребенок мог бы создать, чтобы помочь нам в этом?

Как только проблема будет выявлена, проведите вашего ребенка через следующие четыре шага:

1. Обсудите возможные решения и выберите одно из них.
2. Создайте рисунок или рисунки этого раствора.
3. Создайте решение с помощью игрушек Tinker Toys.
4. Объясните, как решение Tinker Toys решает проблему.

Программирование и робототехника

Это веселое занятие от школ Годдарда для групп из двух и более детей дошкольного возраста.

Сценарий: Робот понимает и реагирует на очень конкретные инструкции и часто имеет ограниченные возможности для выполнения простых вещей. Один ребенок будет играть роль робота, в то время как другой ребенок будет разрабатывать простые инструкции, чтобы дать роботу. Цель состоит в том, чтобы выполнить простую задачу - взять блок и положить его на стол.

Деятельность: Это упражнение помогает сформировать фундаментальное представление о трудностях и проблемах написания кода для использования в робототехнике.

• На карточках размером 3х5 напишите короткие действия (например, поверните налево, поверните направо, наклонитесь, переместите правую руку, сделайте один шаг вперед) или нарисуйте картинки, обозначающие простые движения и действия *.
• Обсуждайте с детьми каждое простое действие, чтобы убедиться, что они все поняли.
• Помогите детям разложить карточки и разыграть инструкции.

• Пусть один ребенок добровольно станет роботом.
• Наденьте кухонные перчатки на каждую руку робота и закройте глаза повязкой.

• Поставьте робота на расстоянии нескольких футов от стола лицом в противоположную сторону.
• Поместите блок на землю перед столом, убедившись, что зона свободна, чтобы робот не натолкнулся на что-нибудь твердое.

• Объясните детям, что цель состоит в том, чтобы робот взял кубик и положил его на стол.
• Попросите других детей использовать шаги действий на карточках 3 × 5, чтобы выкрикивать инструкции роботу, пока действие не будет завершено.
• Следите за порядком инструкций.

Это способствует интересному общению с детьми об основных проблемах программирования и робототехники. Просмотрите время и проблемы, связанные с предоставлением пошаговых инструкций для выполнения одной, казалось бы, простой задачи.

Подробнее об обучении

Наиболее высокооплачиваемые специальности колледжа
Почему дошкольники любят поезда, самолеты и автомобили
Почему родителям следует учиться вместе со своими дошкольниками